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手藝包括刺繡、紡織、木工、瓦匠、農耕技藝、器物修補……所有的這些用得上的手藝，儘數皆被納入學堂學生的課業之中。並且學堂開始廣收鄉中稚童、無依孤兒，免費給他們授課傳藝，隻是為了讓這些孩子能夠學有所長，將來能憑借自己的本事立足於世間，能靠自己的能力有一口安穩飯吃，不用在成為漂泊、無依無靠之人。
要知道，自古以來，各類獨門手藝皆是秘傳，那些師傅們都是隻傳子嗣、親徒，絕不會輕易外泄，這些本就是無數匠人安身立命的根本。尋常人要是想要找師傅拜師學藝，那簡直是難如登天。可當那些隱於鄉裡的匠人、手藝人皆聽聞，這次是那位福澤四方、被神明庇佑的文家姑娘，欲開設義學堂、廣傳技藝、造福無數的寒門稚童，無人再有半分推辭，皆迫不及待想要來教書授課。
眾人收到玉溪他們的邀請是，皆是立刻欣然應允，並且皆滿心熱忱地前來授課。他們一個個的此刻心裡透亮，來這裡給那些孩子們授課既能得到文小姐的庇佑、為鄉裡造福，這可是他們的莫大的機緣，既能積德行善，家中之人亦可沾得一絲福澤，往後更是能家族順遂、子孫安康，對他們來說是百利而無一害。
正因如此，聚賢院的名聲在短短時日之內便響徹周圍方圓百裡，附近更是無人不知、無人不讚。
這些事情前後不過是短短一月光景，聚賢院便已是學子滿院，教室內更是座無虛席。院內的學子更是男女皆有，隻是年歲稍微有些參差，但各有所求。還有一部分少年郎們更是寒窗苦讀，潛心研習各類詩書經義，一心向往未來走科舉仕途，盼著將來金榜題名、報效鄉裡；而學院內更多的孩子則是專心的修習各類手藝技藝，一個個地踏實勤懇，隻求能習得一技之長，日後可以安穩度日、養家糊口。
不止文戲、手藝、經學等各類課業皆已齊全，文心月還特意在學院內增設了武術課程，這樣既能護佑孩童們體魄強健、能自保自立，還能讓一些不擅長學習的孩子們習得武藝，走報效國家之路。
並且她為尋得武術良師，她還特意讓玉海一人前往縣衙，托付讓縣令李元給他們舉薦一位賢能之人。李元早已久聞文小姐其名，滿心想要與她交好，聽到需要幫忙尋找良師當即傾力相助，憑借自己在神都的人脈，特意尋來了一位早已隱於鄉野的絕世武將。
這位師傅曾常年鎮守邊疆、征戰沙場，早已身經百戰，他的一身武藝高強甚是精湛，並且他心性正直沉穩。隻是後來因傷退出朝堂之後不願再繼續爭名逐利，便選擇歸隱此地。現在既然能得此機緣，他欣然應允入駐聚賢院，現在負責專職教導學院的孩子們強身習武、防身健體。
現在聚賢院每日蒸蒸日上，愈發興盛。文心月又陸陸續續地取出自己前麵開出來的那些技能書，這些書中記載著諸多先進的農耕技法、各類器物的打造圖譜。她拿給玉溪後，讓他安排學堂師生依照這些書上的圖紙慢慢鑽研打磨，儘量打造出更加省力更加高效的新的農具、水車、灌溉器械等等。
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而這些新式器物也都極大地改善了周邊村落的農耕條件，讓百姓們春耕秋收更是事半功倍，徹底幫村民們解決了鄉間田地灌溉難、勞作苦的難題，實打實地造福了一方鄉裡百姓。
而這些一樁樁一件件的事皆被縣令李元全程看在眼裡，他的心中愈發敬佩重視文心月的存在。他這段時間也時常抽空親臨聚賢院，查看學堂學子們的教學進度、那些新式農具的推行情況，看著這一方鄉土皆因文心月的善舉改變的愈發安寧富庶，心中頓時感慨萬千。
他數次想要登門拜訪，親自麵謝、結識這位奇女子，可每一次都與文心月擦肩而過。因為文心月的刻意回避，從不在他麵前露麵。所以每當李元托玉海等人通報求見之時，得到的答複永遠是文小姐現在不便見客。李元縱然感覺心有遺憾，卻也不敢強求，隻能暗自記掛這份恩情。
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