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"": "（張榮偉著，上海社會科學院出版社，17.9萬字，2025年6月第1版，68元）
△前言：喚醒與成全。3部分：教育本體論；教育價值論；教育方法論。
○個人生命力=學習力+思考力+行動力。
○教育是一項成全生命的事業，教育學是一門成全生命的學問。教育必須麵向人的身體，麵向人的心智，麵向人的靈魂。教育必須成全人的體力、成全人的腦力、成全人的心力。
○教育是一種通過聽、說、讀、寫、行、思，提高聽、說、讀、寫、行、思等方麵能力的交往活動。
○教育的三個層次：體、智、魂。
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○生命哲學，就是生命之思、生命之學、生命之問。生命教育就是教師和學生在交往活動過程中，一起進行對生命的思、學、問。
。體一統的魂靈和智心、體身是都命生個每○
。線底德道的業職師教是知良育教；本資新創的業職師教是慧智育教；貌風神精的業職師教是情激育教；力動在內的業職師教是想理育教：件要個四的師教好名一當○
。整完福幸而越超因命生；展發極積而主自因命生；貴珍足彌而特獨因命生○
）畢閱午下日52月1年6202（
