工業園5
天幕之下看著這些和諧景象，尤其是大家一邊吃著一邊笑著說話的模樣。
朱母吃飯的時候，還邀請她玩得好的幾個唐人得空了去她那裡玩。
她們自然也都應下不提。
現在要去到後世條件還是比較苛刻的，一個是要付出點數，一個是要申請並且審核，之後還要培訓，因為後世的華夏還沒有和別的國家宣告他們可以跨越時空。
這屬於保密級別。
在國家層麵上考慮，她們也很容易想出來在這方麵是比較嚴格一些的。
但她們也可以考慮去明朝或者宋朝旅遊，尤其是宋朝還有更多好吃好玩的，她們也都心生向往。
“我家二丫去讀書，她還想要讀更多的書咧，我先存錢留給二丫讀書，二丫學好以後，說不定可以做更多的事情，如果能夠當上工程師，那就是神仙保佑！”抱著頭發的大唐女子被朱清穀稱呼叫做蘭姨，她說起這件事情來眼睛就亮亮的。
工廠裡的工程師負責整修機器，甚至連經理領導或者是那些官都要聽工程師的話，她們就覺得工程師是最厲害的人。
而在這之前，別說女孩子讀書了，就連男孩子讀書都是不容易的。
之前紙是什麼東西？他們聽說過，摸都沒有摸過，可是現在上班隨便用的都是紙，紙也越來越便宜了，他們都可以買得起。
用朱母的話說，就是進步。
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“這有什麼妨礙的？一部分存二丫上學的，一部分也留點私房錢。”朱母小聲說道，說著也是笑了起來。
朱清穀支棱起耳朵來，結果被朱母推開了一點，“小孩子家家的，別打聽。”
朱清穀：“……”
看著天幕上朱姑娘啞口無言的模樣，天幕下的人也笑了。
（朱夫人的話我們全部都聽到了，是不是要告訴給朱先生聽？）
（朱先生現在估計在吃飯？說不定也能夠看到。）
（估計家裡也不敢反對吧？）
這句話更是一語道出了真諦，朱清穀看過去，還有幾個朱母玩得好的但是還沒有結婚的，年紀略小的女工，她們也是一臉懵，但是又想聽的樣子。
朱清穀也無奈笑笑。
就這樣朱清穀在紡織工廠、染料廠、成衣廠觀察了一個下午，朱母原本就是資深組長，她下午的時候也都是在帶新人，或者是帶隊攻堅一些花樣子該怎麼處理。
交班的時候，大家也都各自朝著紡織廠這邊的小門出去，從這邊直走不太遠就可以到學校那邊，那邊現在也是叮叮當當的下課了。
這些小孩有些是工業園裡上班的唐人的孩子，也有一些是孤兒，也有附近村落甚至是城裡送過來的小孩。
他們四點就放學了，但是老師還沒有放，針對工人的培訓課從四點多就開始了，所以一些孩子離開，一些工人前來，老師也同樣交班。
朱清穀在這裡聽了好一會，發現這些人在上什麼往複運動，什麼機械運動，什麼傳送帶，什麼軸承和離合器。
上麵的老教師不就是他們在工廠裡看見的一位老工程師嗎？
“當發動機的主動軸和工作機的從動軸位在同一直線上運動的時候，我們把兩根軸連接起來，成為一個整體的直接傳動機結構，這個鏈接的零件就叫做聯軸節……”老工程師直接在黑板上用粉筆描繪出了一個聯軸節的剖麵圖，一些陰影的地方也打上斜線。
老工程師還會拿出一個零件來給大家看看其中的聯動部位。
下麵的人也是點點頭。
後麵說著一些簡單的地方的時候，老工程師甚至會上來讓他們根據剖麵圖來說一說這個圖裡麵的這些線條是什麼意思。
朱清穀不得不說這些人的學習已經進階到另一個層次，不再是數學題這方麵了。
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