東雲美月伸出手在書本上輕輕翻動，一頁一頁的仔細審視。
白鳥君的課本很簡潔，筆跡乾練工整，筆鋒頓挫有力，書寫的內容更是行雲流水，沒有一滴油墨是落在空處的，似是毫不猶豫。
雖然是注意到了他的筆跡挺好看的，但是她沒有太在意，因為平均4分鐘一頁的自學效率太誇張了，誇張到讓她不敢相信的地步。
作為曾經的高中生，她在課堂和補習班都學過《數學Ⅰ》這本書。
《數學Ⅰ》的內容對於初學者而言，其實是很難的，因為初中數學和高中數學的難度差距極大。
老師在台上講課，每節課50分鐘，通常會深入淺出的教學。
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學生在台下聽課，即使是全程認真聽講和寫筆記，也仍需在課外完成作業與大量的例題，才能夠算得上是學會。
須知學習這件事沒那麼簡單，可以細分為好幾個層次。
第一個層次是閱讀，看過就算。
第二個層次是記憶，能夠複述出課本上的知識點與重點。
第三個層次是理解，總結規律，運用公式進行解題。
第四個層次是貫通，僅僅是看到題目第一眼，腦海中就會浮現出解題的思路。
可話又說回來，她曾經聽說過一個說法，那就是理科天才與普通人的差距，可謂是降維打擊。
高難度的理科難題，通常是由符號，數字，字母，乃至是圖形構成的，看起來很抽象，非常考驗空間思維和邏輯思維。
對於大多數學生而言，需要耗費大量時間才能夠理解的難題，在理科天才的眼中其實也就那樣，輕輕鬆鬆就能夠解開。
不僅僅是解開難題這麼簡單，理科天才甚至是能夠舉一反三，做出更進一步的創新。
天賦這種東西是根本不講道理的，無法用常理和科學來解釋。
她是文科生，無法完全領悟到理科天才到底有多恐怖，可是她知道文科天才有多可怕。
就好比大詩人李白，醉酒後隨口一句，便是無數書生讀一輩子的書都想不出來的驚世詩章。
「如果白鳥君是理科天才的話，那他是不是有可能在半年之內考上東大？」
不斷翻看著書本，當東雲美月的腦海再次浮現出這個天馬行空的妄想，她這一次沒有再搖頭甩開，反而是心跳不由自主的加速。
文科生通常都很感性，想像力豐富。
以『白鳥修是理科天才，埋頭苦學半年一舉考上東大』作為主題展開思考，僅僅是一瞬間，她就幻想到了美好的情景。
————
來年冬季，東大揭榜日，當白鳥修被錄取的消息傳回武野高中之後，教師辦公室站滿了人。
「東雲老師，對不起，請您原諒我。」
曾經嘲笑過她，拿著她幫助白鳥修提高學力這事當成笑柄四處宣揚的村田老師，跪在地上土下座的向她道歉。
「聲音再大一點，你今天早上沒有吃早餐嗎？」
已然是滿頭白髮，西裝筆挺的校長先生怒視著她，嗬斥道。
「東雲老師，我當初不該嘲笑你，是我有眼無珠！」
村田老師被嗬斥了一句，整個人都哆嗦了幾下，聲音再次提高了幾分。
「校長先生，道歉的事情就免了，我不接受……另外我還有事情要忙，我跟白鳥君約好了一起慶賀，在青鳥自習室。」
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麵對她的道歉，東雲美月隻是扶了扶眼鏡的站起身來。
話罷，她提起公文包走出了教師辦公室，撥弄了一下長發，瀟灑離開。
「村田，如果你在春季第一學期開學之前，得不到東雲老師的原諒，你以後就不用來了！還有你們，但凡是嘲笑過東雲老師不自量力的人，全都去給她道歉！」
隨著她的離去，辦公室內依舊很熱鬨，校長先生並沒有就此罷休。
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