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"": "第二天清早，陳瑜進了東宮授課。
這是他離開京城兩個多月後頭一回踏進文華殿。殿堂還是那座殿堂，香爐還是那尊香爐，課桌也還是那張被他用戒尺敲過的課桌。
可是太子李承稷，已經跟三個月前判若兩人了。
他端端正正坐在課桌前，書本攤開了，筆墨紙硯擺得整整齊齊。沒有太監在旁邊伺候，沒有宮女躲在屏風後頭偷笑。
整個文華殿安靜得能聽見窗外風吹樹葉的聲響。
小安子站在門口，看見陳瑜進來，悄沒聲息地躬著身子退出去，把門帶上了。
“臣參見太子殿下。”陳瑜行了禮。
“少師請起。”李承稷站起身來回了禮，又重新坐下去。脊背挺得直直的，目光又明亮又專注，再沒有了從前那種懶懶散散的斜視和漫不經心的玩鬨。
等陳瑜在講台前麵坐定了，他主動開了口：“少師臨走之前留下來的功課，《資治通鑒》從秦紀到漢紀，本宮已經全部默寫完成了，請少師抽查。”
“《孫子兵法》十三篇，也能倒背如流了，也請少師抽查。還有少師留下來的那道題，‘怎麼分辨忠奸’，本宮想了兩個多月，想出來了三個答案，今天想說給少師聽，請少師評判。”
陳瑜點了點頭，臉上不動聲色，心裡已經在給這個進度打著高分。
兩個多月把《資治通鑒》二十篇全部吃透，對於一個八歲的孩子來說，這份自律已經超過了絕大多數成年人。
“殿下請講。”
李承稷深吸了一口氣，開始說自己的答案。他的聲音還帶著童音，可每一個字都經過反複咀嚼打磨，說出來又清晰又有力道。
“第一個答案，要去看他說什麼，也要去看他做什麼。那些口口聲聲說著忠心的，不一定是忠臣；那些默默在做事的，也不一定就能被人看見。可忠臣做事的痕跡是藏不住的。”
“趙寒趙統領，他從來都不跟本宮講好聽的話。可刺客來的時候，他一個人堵在殿門口，替本宮擋了四刀，肩頭上中了一箭還在拚命廝殺。”
“他嘴上不說忠，可做的每一件事都是忠。所以判斷一個人，不是看他怎麼說，而是看他做了什麼。”
稍作停頓，他又繼續說下去，語氣更加肯定。
“第二個答案，看他害怕的是什麼。”
“趙元朗貪汙東宮的錢，所以他最怕的就是被查賬。王德海縱容本宮胡鬨，他最怕的就是本宮變得懂事，因為本宮越不懂事，他越好糊弄。”
“但是少師你不怕用戒尺打本宮，也不怕在薊州打仗戰死。你隻擔心本宮學不好，江山守不住。”
“所以分辨忠奸，就看他在遇到事情時最先想到的是自己還是國家。最先想到自己的，多半是奸；最先想到國家的，多半是忠。”
陳瑜挑了挑眉，沒有打斷他。
這個八歲的孩子不再是在背誦標準答案，而是在用自己親身經曆的事情做總結。
趙元朗案、王德海捧殺、刺客夜襲時趙寒拚命護他、陳瑜那句“不怕打太子得罪太後”，這些經曆正在被他慢慢轉化為自己的一套判斷方法。
“第三個答案——”
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李承稷的聲音忽然小了些，像怕被人聽見。
“分辨忠奸的前提，是自己首先要弄清楚什麼是正確的。如果連自己都無法判斷是非對錯，那別人說什麼都會相信，就隻能被奸臣牽著走。”
“所以少師走了以後，本宮就一直在想一個問題‘正確’這件事，到底由誰來定？”
他抬起頭，目光落在陳瑜臉上，帶著一個八歲孩子罕見的認真。
“本宮想了很久。本宮覺得，正確不是由誰來定的，而是由‘能不能讓大乾變得更好’來定的。少師抄趙家，得罪了太後，可大乾變得好了。”
“少師守薊州，死了很多人，可大乾變得好了。讓大乾變好的事，就是正確的事。讓大乾變壞的事，就是錯的事。奸臣之所以是奸臣，是因為他們做的事讓大乾變壞了。”
“忠臣之所以是忠臣，是因為他們做的事讓大乾變好了。”
“本宮要把這個標準記在心裡。以後不管誰對本宮說什麼，本宮都拿這個去量。量得過，就信；量不過，就不信。”
陳瑜沉默了一會兒。
他這個學生，比他想象中成長得更快。
他自己花了三十年才想明白的道理，這個孩子兩個月就想透了。
當然，這跟他親身經曆過那些事有關，被人騙過、被人縱容過、又在生死關頭被人救過。
這些經曆比任何書本都管用。
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