「感謝各位的觀看，不知道大家有沒有什麼想要問的？」
影片放完，陸平自然要帶著主創團隊上台互動，朱埡文現在自信上來了，剛剛觀眾的反應他可都看在眼裡呢。
一個字，爽！
陸平話音剛落，半個場館的人幾乎都舉起手來，他一時間都不知道挑哪個好。
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張建棟咳了咳嗓子：「還是從老師們先來吧。」
他翹個二郎腿，在一眾舉手的人中間巍然不動，頗為顯眼。
嘿，咱就是這麼得瑟。
旁邊的那些老師一看他這個吊樣，臉上都有些紅溫，不過無所謂了，憋著一肚子話要問呢。
「我先來吧，陸平同學，你的影片結尾這就結束了嗎，音樂會結束之後，男主和老師還有交際嗎？前女友有沒有追回來？男主的音樂之路會怎麼樣？」
放映廳裡的學生隨著老師說一句就點一頭，場麵頗為整齊。
他無疑問出了大家當下最關心的事情，因為影片結束的實在太突然了！
正常的劇本應該是開端，發展，高潮，結局。
哪有一部電影高潮完就沒有結局了？
或者說整部劇的高潮才是結局。
實在太匪夷所思......太.......震撼了。
陸平笑了一下，道：「後麵的內容當然還都有啊，都在爆裂鼓手的第二部裡呢。」
見大家一臉懵逼，沒人反應過來。
他才重新輕了輕嗓子道：「開個玩笑，當然不會有第二部，這就是爆裂鼓手全部的劇情內容了。」
「至於這位老師所提出的問題，我認為還是那句老話，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，以後究竟會怎麼樣我們無所得知，但留白的結局反而更加發人深思。」
「我不想讓大家把注意力集中在劇情的走向上，就像老師所提問的那樣，如果最後安德魯成功了呢？」
「如果他如願以償走上了鼓手之路，成為一名傳奇音樂人，甚至也把曾經的女朋友追了回來。」
「那大家會怎麼想？」
「一是劇情無可奈何地落入俗套，二是，這是否證明了弗萊徹的打壓式教育是正確的？」
場下的觀眾陷入沉思，是啊，如果劇情真的這樣進展，那不就恰恰證明了弗萊徹的教育是正確的嗎！
反之亦然，如果男主還是那個loser，一切都是曇花一現，這段驚世駭俗的solo表演不過是一個鼓手最後的高光，那不就又證明弗萊徹的教育是錯的嗎？
他親手毀掉了一個富有天賦的學生！
陸平接著道：「所以，我將結尾停在了這裡，一切都剛剛好，就像前麵兩個人的理想一樣，如果查理帕克的老師沒有揍他，那他就不會打出那段驚世solo。」
「而安德魯顯然也是個瘋子，他從始至終，都跟弗萊徹是一類人，是不瘋魔不成活的人。」
「最後兩個人切切實實的瘋了一把，爽了一把，還有什麼遺憾呢？」
放映廳內的眾人聽完，久久不能平靜，以至於偌大的教室內宛如一片死寂，靜得能聽見外麵樓道的走路聲。
陸平一段話將這個問題打死了，甚至給整部影片都上了一個標籤——就是「瘋」字！
接下來的提問環節就比較輕鬆了。
導演係的老師都問的是一些無關緊要的東西，因為這部電影實在太過完整，根本不需要他們挑三揀四。
陳晨，趙亮，周小川這三人組也獲得了攝影係老師的賞識，要用自己的資源給他們鋪路。
王勁嵩不用多說，弗萊徹演的活靈活現，大家都沒想到私底下居然這麼溫文爾雅，平易近人，幾位老師教授都是抱著同級交流的心態與他相處。
而朱埡文呢，正被一堆表演係的老師和學生圍了個水泄不通。
老師們自然歡喜得要死，自家學院出了個這麼有天賦的年輕人都沒注意到。
哎呦，才大二啊，更好了更好了！
學生們圍起來的原因則更為樸素，因為都是女同學。
「小哥哥，加個聯繫方式唄。」
「埡文，我還請你吃過飯呢，你記得麼？」
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