劉濟民腦袋暈乎乎的，不知道這位老師到底是什麼意思。劉濟民剛打開宿舍門，就被老師給推了進去，還反手將宿舍門給插上了。
「老師，你這？」劉濟民忍不住問道。
老師繼續苦口婆心地說道：「濟民同學啊，我看過你的資料。以二等功被部隊推薦上大學，勇救落水兒童，一看就是心胸寬廣的年輕人。國家啊，正需要你們這群青年人做建設。你的學習成績也不錯，回到部隊是大有作為啊！」
我的成績還不錯？
劉濟民嘴角忍不住抽了一下，睜眼說瞎話折壽啊
「老師，您是？」
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「哦....忘了介紹了，我叫王炳文，剛從地方上回來，擔任新生的輔導員。濟民同學，早上食堂發生的事情，我已經嚴厲批評過那些學生了，是他們做的不對。但是，他們畢竟還年輕，得給他們一次機會！」
王炳文年過四旬，剛恢復工作。食堂發生的事情，一下子就戳中了他最敏感的神經。
有些事不上秤沒有四兩，上了秤一千斤也打不住。
77級學生剛入校，就發生了如此衝突，這在全國是第一例。這也意味著，一旦鬨大了，挨的板子也最重。
他聽了學生們關於食堂事件的一些細節，想到這些帽子扣下來，就算是校長也得頭疼。
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因此，他立即來宿舍蹲守，勸一勸劉濟民，讓他不要把事情鬨大。
「王老師，你這話就不對了。你不能和稀泥啊，這事兒是他們不對在先。您應該也知道，兩方本來心裡就敏感，他們不是找茬嗎？」劉濟民義憤填膺地說道。
王炳文老師擦了擦額頭的汗：「對對對，是他們的錯！濟民同學，你是他們的師兄，你看這大字報，就別貼了！」
「王老師，行，也就是您來說情，看在您的麵子上，我就不貼了！」稿紙拿去貼大字報，劉濟民還捨不得呢！
「真的？」劉濟民如此爽快，倒是讓王炳文有些不相信。畢竟能說出那些話，足以說明劉濟民這傢夥不是省油的燈啊！
看劉濟民光明磊落的眼神，王炳文又覺得這孩子不像開帽子工廠的。
「濟民同學，有事情記得來找我，一定來找我啊！」說完，老頭拍了拍劉濟民的肩膀，哆哆嗦嗦地走了，一步三回頭，生怕劉濟民反悔。
「老師，您這名字，也挺……」
王炳文腿一哆嗦，臉上也不知是哭還是笑。
劉濟民關上宿舍門，坐在破舊的書桌旁，攤開稿紙寫下幾個大字——《五十萬顆心的碰撞——我們這些工農兵大學生啊》。
77年高考錄取大學生大約27萬，76年最後一屆工農兵大學生的招生人數約為21萬。這兩部分人的碰撞，被劉濟民用「五十萬顆心」的碰撞指代。
劉濟民以第一人稱的視角，講述了自己身為工農兵大學生的困惑以及整個群體的迷茫。
「編輯同誌：
我今年24歲，是中國醫科大學的一名工農兵大學生，同時也是某團的一名衛生員，以二等功獲推上學。本應是建功立業的大好年華，但感覺越來越迷茫。
我的父親是一名水利建設者，在『要把黃河的事情辦好』的號召下，他打上背包來到了三門峽工地。他從小教育我，要為公利，不謀私利。我一邊聽著建設的號子聲，一邊讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》……
去年恢復高考，新生剛入校，我們的脊樑一下子就彎了下來，我們好似做了什麼見不得人的事情.....」
劉濟民將如今工農兵大學生的迷茫全部寫出來後，又開始了「人生之問」，詢問在新時代下，青年群體如何回應時代，如何實現自我。
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