【第013章 這個李牧，小小年紀強的可怕啊！】
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現場。
幾位老師議論紛紛。
誰也沒想到，呂磊破題破的這麼輕鬆。
而要說最震驚的人，當屬王老師。
作為曾經的辯論能手，他遠比其他人看得更深。
對於正方而言，要破題很難。
而呂磊的選擇，是拔高論點！
將以成敗論英雄這個論點，跟時代發展結合起來，甚至還將其延伸成一種價值觀！
“這呂磊，辯論的實力越來越爐火純青了，以前我們還能打的有來有回，現在我一回合就能被他給秒了！”
王老師咋舌不已。
但這還不算完。
隻聽呂磊繼續侃侃而談：
“我對以成敗論英雄這種價值觀的闡述，具體有以下三個方麵。”
“第一，這種價值觀的可取性，在於它倡導人們追求成功，在追求成功的漫漫長路之中，總是充滿著各種荊棘，人們在這個時候希望得到鼓勵，得到推動，而我們所倡導的這種價值觀，正好給了人們鼓勵和推動。”
“第二，這種價值觀的可取性，在於它能塑造倡導成功的社會潮流，成為一種被廣泛認可的價值導向，指導社會行為方向。這種價值觀不應局限於特定行為，更應升華為大家認可、接受並能在社會上廣而推廣的精神品質。”
“第三，這種價值觀的可取性，還表現在它推動了國家發展，它能將崇尚成功化為全民共同信念，激發人民力量。而國家以發展速度前進時，需要的就是人民的力量，全體人民有了追求成功的共同信念之後，國家就能持續發展。”
最後他甚至還做了一個總結：“個人需要成功，因為個人需要個人自我實現，國家需要成功，因為國家需要國富民強，我們的社會需要成功，因為社會需要英雄的榜樣。”
一番論證，洋洋灑灑。
直播間的觀眾們都聽傻了。
儘管裡邊很多句子非常抽象，大家不太理解其中的意思。
但整體的框架大家還是很清楚的。
個人。
社會。
國家。
呂磊用三個層麵，由小到大，論證以成敗論英雄這種價值觀的可取性！
【這也太離譜了吧！】
【正方本來就難破題，這呂磊開局輕鬆破題也就罷了，甚至還用了三個層麵去論證！】
【這就是年輕一輩辯論第一人的實力嗎？】
現場。
“請！”呂磊對著李牧說道，眼裡滿是自信的神色。
從立意到論證，他剛才的辯論可謂是無懈可擊。
“我這樣會不會太過分了，一點兒活路都沒給這小家夥留？”
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此時，呂磊心裡還開始有些擔憂起來了，怕自己用力過猛。
然而。
李牧從頭至尾，臉色一如既往地平靜。
直到輪到自己發言時，方才開口道：“你方說了那麼一大堆，核心觀點無非就是這麼一個：以成敗論英雄是有可取之處，有可取性的。”
“可是有可取之處，有可取性，就意味著有不可取之處，有不可取性。”
“如果說有可取之處就是可取的，那麼有不可取之處，是不是就是說它是不可取的？”
“那你方觀點在證明你方觀點的時候，是不是以論證我方觀點為前提呢？”
什麼意思？
直播間的觀眾們都是滿臉懵逼，根本就聽不懂。
什麼可取？
什麼又不可取？
繞來繞去的，說的我們腦袋好亂啊！
“哈哈！我懂了！我懂了！”
現場。
王老師激動出聲。
當注意到周圍老師們好奇的目光時，他當即解釋道：“中間那段繞繞繞去的話我就不解釋了，越解釋越亂。”
“關鍵就在於李牧同學的結論！”
“結論是呂磊在論證自己的觀點時，是以李牧這方觀點為前提的。”
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