些複雜。
秦浩離開之後，就接到了李萌的電話，說是讓他去一趟辦公室，要開會，掛斷電話，秦浩無奈的搖頭，也不知道是不是在教育係統待久了，李萌給他的感覺，就好像是四五十歲的老乾部，動不動就開會。
回到辦公室，高三年紀的其他老師都到了，秦浩也坐回自己的位置。
就聽李萌說道：「是這樣，校領導商量過後決定，按照此次考試成績，對學生進行重新分班」
李萌話還沒說完，老師們就炸鍋了，像這種教育資源再分配的問題，可不是什麼小事，畢竟老師平時工資普遍不高，就靠著高三這點績效過日子了，分到帶衝刺班自然是最好，可萬一分到基礎班，那就真的是三年努力付之東流了。
「李老師，學校這麼做，恐怕對老師跟學生都不公平吧？」
「是啊，別說我們了，就是學生家長也不答應啊！」
聽著眾人亂鬨鬨的吵成一片，李萌安撫道：「各位老師先聽我把話說完嘛，校領導之所以做出這樣的決定也是為了保證升學率嘛，大家班級上肯定有一些調皮搗蛋的孩子，難免會影響那些尖子生的學習，還是把這些能夠衝擊名校的學生聚集起來」
秦浩直接反駁道：「可是李萌老師，你應該知道什麼叫做羊群效應，把尖子生都聚集在一個班，那個班的學生固然升學率是高了，可保本班跟基礎班呢？原本那些或許有希望考上更好大學的學生，每天看到的都是跟自己一樣成績，甚至是成績還不如自己的同學，他們會不會產生擺爛的負麵情緒？」
李萌沒想到秦浩會當著這麼多同事的麵駁她的麵子，不悅的道：「這是校領導的決定，我隻是把這個決定傳達而已，而且校領導已經考慮到了這種情況，以後每個月都會進行一次月考，三個班級的學生會根據月考成績進行重新分班。」
然而，秦浩卻再度駁斥道：「這種做法就更愚蠢了，每個老師的教學方法都是不一樣的，學生剛剛習慣了一個老師的教學方法，一個月之後又要重新去適應新老師和新的環境，試問誰能做到？李萌老師，你自問高中時期能做到嗎？」
這種不考慮實際操作難度的分班製度，明擺著就是領導一拍腦袋決定的，在這些學校領導的思維裡，學生的前途不重要，學校的名譽高於一切，升學率高於一切。
「是啊，好好的孩子一個月換一次班都會廢了！」
「我也不同意，搞什麼嘛，亂彈琴，我教了二十幾年書了，還沒聽說過這麼亂來的！」
其餘老師也都支持秦浩的論點，作為第一線的老師，基本的職業操守他們還是有的。
李萌一下子僵在那裡，在校領導麵前她可是拍胸脯保證過的。
「可是校領導的通知已經發下來了」
秦浩直接打斷：「既然學校任命你作為高三的年級組長，你就有這個責任去跟校領導溝通，如果你怕承擔責任，我們可以寫一份請願書，我第一個簽字！」
「我也簽字！」
「我也來，算我一個！」
李萌還想說些什麼，秦浩直接拿起筆在一張A4紙上寫了一份請願書，並且在左下角簽下了自己的大名，其餘老師紛紛跟進。
「秦老師這筆字是真不錯，我恐怕是一輩子都達不到這個水平了。」
「是啊，我這字都不敢寫在秦老師旁邊，太露怯了！」
李萌看著老師們還有心思談論秦浩的書法，心裡已經亂成一團，這讓她怎麼跟校領導交代？
不過當著這麼多老師的麵，李萌也隻能硬著頭皮收下請願書，隻是她並沒有馬上把請願書交給校領導。
然而，就在這麼耽誤了兩天，世上哪有不透風的牆，這麼多老師都在場，難免就有學生家長聽到了風聲。
宋倩就是其中之一，她自然是樂意分班的，按照喬英子的學習成績，衝刺班那還不是十拿九穩的。
可是像宋倩這樣的家長畢竟隻是少數，大多數學生成績都在中遊晃蕩，他們自然不願意看到自己孩子被分到保本班跟基礎班。
一開始，學生家長還隻是在各個班級的微信群裡，詢問老師有沒有這回事，老師們也不好透露太多細節，隻能儘量敷衍。
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