研究所的課程安排，跟大學不太一樣。
課少。但每門都硬。
黃亦玫拿到課表的時候，盯著那幾行字看了半天。心理統計學、心理學研究方法、研究導論、專業外語。就四門。看著不多。
第一堂課，心理統計學。
她坐在教室第三排，筆記本攤開，筆握在手裡。教授是個五十多歲的老頭，戴副眼鏡，說話慢條斯理。PPT翻得也慢。
但黃亦玫聽得很吃力。
統計學的公式、概念、推導過程，像天書一樣從教授嘴裡蹦出來。她努力記筆記，筆尖在紙上劃過，發出沙沙的聲音。但腦子裡的東西，始終連不上。
旁邊的秦浩，趴在桌上。
從頭到尾。
偶爾翻個身，或者換個姿勢繼續睡。黃亦玫看了他一眼，這傢夥昨晚可不是這個精神狀態，難道是透支了？
下課鈴響。
秦浩揉揉眼睛，坐起來，伸個懶腰。打了個哈欠。
「走吧。「
黃亦玫收拾東西，動作慢。腦子裡還轉著那些公式。
「你聽懂了嗎？「她問。
「嗯？什麼？「
「統計學。教授講的那些。「
秦浩眨眨眼。「還行吧。「
還行？
黃亦玫沒說話。她打開筆記本，看著自己密密麻麻的記錄，心裡有點堵。
第二堂課，心理學研究方法。
還是一樣。
教授講得飛快，PPT翻頁像過電影。實驗設計、變量控製、數據分析，一大堆專業術語往外湧。黃亦玫記筆記的手都酸了。
秦浩依舊在睡覺。
或者玩手機。
或者在課本上畫畫。
反正就是不聽講。
下課的時候，黃亦玫忍不住了。
「你到底有沒有在聽課？「
「聽了。「
「那你睡覺？「
「困了。「
黃亦玫被他氣笑了：「困了你還能聽懂？「
「能啊。「
行。
黃亦玫不問了。
回到宿舍，她打開書本，開始複習。高中的時候學藝術，文化課基礎本來就薄弱。現在突然要啃這些硬骨頭，確實有點吃力。
這樣的日子，持續了一個星期。
每天上課、記筆記、複習、做題。比高中時候還用功。
第一次課後作業，心理統計學。
教授布置了一道數據分析題，要求用SPSS軟體處理一組實驗數據，並寫出分析報告。
黃亦玫花了一整個周末。
從安裝軟體開始，到學習操作，再到跑數據、做圖表、寫報告。她把每個步驟都弄得清清楚楚，生怕哪裡出錯。
周一交作業。
周三，成績出來了。
A-。
黃亦玫看著成績單，有點失落。她明明很用心了，每一個步驟都檢查了好幾遍。為什麼隻是A-？
她翻開作業本，看教授的評語。
「數據分析基本正確，但在方差分析的假設檢驗部份，理解有偏差。建議重新學習相關章節。「
方差分析。
黃亦玫咬了咬嘴唇。那個部分她確實花了不少時間，但可能還是沒完全理解。
算了，下次努力。
然後她看到了秦浩的作業。
A+。
作業本上，隻有簡單的幾行字，結論清晰，分析到位。
黃亦玫愣住了。
她轉頭看秦浩。這傢夥正趴在桌上，又睡上了。
第二次課後作業——研究方法的作業。
案例分析，要求設計一個心理學實驗。
黃亦玫花了兩天時間。查閱文獻、確定假設、設計程序、控製變量、預計結果。她把每個細節都考慮到了，生怕有什麼疏漏。
交上去。
成績出來。
A。
秦浩的，A+。
又是這樣。
黃亦玫有點不服氣了。她拿過秦浩的作業，仔細看。實驗設計很簡潔，但每一步都很精準。沒有複雜的假設，沒有花哨的設計，就是最直接最有效的方案。
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