下麵聽，少則十來人，多則幾十人。
跟學校有什麼區別？
沒有區別。
唯一的區別就是一收費更貴。
一個月少則幾百，多則大幾千。
家長們之所以心甘情願掏錢，無非是覺得「多學一點總比少學一點好「「別人家孩子都在補，我家不補就落後了「。
但冷靜下來想想，孩子在學校學不好的原因是什麼？是老師講得不好嗎？有可能。但更可能的原因是—孩子本身就不想學，或者學不進去。
把孩子從一個教室挪到另一個教室，換一個老師照本宣科，就能解決問題？
很多家長心裡其實也清楚，隻是不敢賭—萬一不補課成績更差呢？萬一補了真的有用呢？花錢買個心安罷了。
但現在，浩然教育給了他們另一個選擇。
同樣都是老師在上麵講課，同樣都沒有針對性教學，憑什麼要花幾百上千去教培機構，而不是在家看免費視頻？
更關鍵的是—浩然教育請的都是名師。
那些教培機構的老師是什麼水平？大部分老師都是普通師範院校畢業，有些甚至連教師資格證都沒有，教學能力參差不齊。好老師當然也有，但那是稀缺資源，一般隻帶高端班，普通學生根本接觸不到。
而浩然教育呢？北師大實驗中學的特級教師、人大附中的數學教研組長————這些人，平時家長想請都請不到，現在打開電腦就能看他們講課，還是免費的。
很多家長試過之後發現，自家孩子看視頻學習比去教培機構效果還要好。
而且，看視頻還有個好處—可以反覆看。上課沒聽懂的地方，倒回去再看一遍；重點內容可以暫停做筆記；學得快的孩子可以加速播放，學得慢的孩子可以慢慢消化。在教室裡，老師可不會因為你一個人沒聽懂就停下來再講一遍。
最最關鍵的是便宜。
浩然教育前麵一部分視頻完全免費，後麵的收費視頻價格也很低，一節課十塊錢。十塊錢！教培機構一節課少說也要五十到一百，高端班更是兩三百起步。十塊錢連教培機構的零頭都不到。
大多數家庭都可以負擔得起。
至於設備一看視頻得有電腦，2004年一台電腦少說也要大幾千，對很多家庭來說不是小數目。
但有些家長一算帳就釋然了一買電腦比上培訓班劃算多了。小學到高中整整十二年，一年培訓費少說也要三四千，十二年就是四五萬。一台電腦才幾千塊，還能用來乾別的事，怎麼算都是賺的。
實在買不起的家長也有辦法。蹭親戚家的電腦或者周末帶著孩子去網吧。
為了孩子嘛，辦法總比困難多。
這樣一來，教培機構的日子可就難過了。
最先感受到寒意的是那些中小型機構。它們本來就靠價格戰和地推招生維持運營，利潤薄得像紙一樣。浩然教育一出來，新生源直接斷崖式下跌，老學員紛紛退課，現金流一斷，連房租都付不起。
上海浦東一家開了五年的教培機構，上學期還有兩百多個學生，這學期開學隻剩不到五十個。老板急得滿嘴起泡，挨個給退課的家長打電話，問來問去，「罪魁禍首「都是同一個—浩然教育。
「我孩子在家看那個浩然教育的視頻，比上你們輔導班學得還好，還不用我接送，我乾嘛還要花這個冤枉錢？「一個家長的話，紮心紮得乾脆利落。
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類似的故事在上海各個區上演。徐匯的一家英語培訓機構，三個月內流失了七成學員；楊浦的一家數學輔導班，直接關門大吉；虹口的一家綜合教培機構，老板跑路，家長預交的學費打了水漂，還鬨上了新聞。
連那些大型連鎖機構都開始感到壓力。學大、精銳這些品牌雖然家大業大，但招生數據也在持續下滑。它們有品牌效應、有高端一對一業務，暫時還不至於傷筋動骨，但增長停滯已經是板上釘釘的事。
方協文看著這一切發生，心情複雜。
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