北京 17歲（11）
在場的其他人眼裡，這真是一場痛苦又漫長的拉鋸。
“我是不是說過？”程蒙恩說，“在家裡可以脫衣服，在外麵不可以。在男生麵前可以光著身子，在女生麵前不可以。我說過多少遍了！你怎麼還這樣！”
這話文安很熟悉，他有很多自閉症、腦發育滯後或者語言障礙的同學，其他小孩聽一遍就懂的事，他們可能需要永無止境地重複。
別人看電視的時候，不要擋在前麵。
上廁所之後要衝馬桶。
撞到別人之後，要說對不起。
你沒法跟他們說“你怎麼這麼笨”“你怎麼還是學不會”“你怎麼不考慮一下我的心情”。他們就是做不到，他們的思維處於另外一個世界，他們無法理解這個世界的規則。當世界的規則和腦內的規則產生衝突時，他們選擇的表達方式，往往是破壞，或者尖叫。
比如現在。
程啟元雙拳緊握，甩開哥哥搭在身上的手，揮拳打過去。
一邊打一邊尖叫，叫聲尖銳又淒厲，像垂死動物的哀鳴。
球場上的人都捂住了耳朵，麵麵相覷。
程蒙恩看著自己的隊友，看著那些奔逃而去的女生，想著自己中斷的訓練，想著這件事會以多快的速度傳遍全年級，想著開學時同學朋友的眼神。
還有喜歡的女生臨走時的背影。
然後，文安聽見虛空中的某根弦斷了。
程蒙恩拽住弟弟的手，摁在座位上，用力把衣服往他身上套。程啟元一邊尖叫一邊掙紮，他的指甲陷進了程蒙恩的胳膊裡，程蒙恩毫無反應。
套上衣服之後，程蒙恩擰著弟弟的胳膊，把他拖出了籃球館。
尖叫還沒有停止。
文安站在原地，雙手緊張地糾結在一起。站了一會兒，他擔憂地望著葉庭：“去看看吧，出事了怎麼辦？”
葉庭還沒回答，他就跟了上去。
尖叫聲很好找，文安很快就在樓梯間看到了兩兄弟。
所幸，程蒙恩還沒有失去理智，隻是在朝弟弟大吼。
“別叫了！”程蒙恩使勁搖晃著程啟元，“我每天都在家看著你。隊裡聚餐，我不能去，同學出去玩，我不能去，過生日，我都不敢讓別人到家裡來。我沒有朋友，沒有假期，沒有人關心，我都沒有叫，你叫什麼？”
文安知道這番話毫無用處，程啟元不會理解的。
“你需要照顧，我就不需要嗎？你憑什麼毀了我的生活？！”
他們就這樣在樓梯間裡互相發泄，一個尖叫，一個怒吼，直到精疲力儘。
葉庭不知什麼時候站在了他身後，把手放在他肩上：“走吧。”
回家的路上，文安腦子裡一直回蕩著尖叫聲。
晚上，方夜照常來給他上課，他對她說起了體育館發生的事。
方夜沉思了一會兒，說：“我有一個姐姐。”
文安以前從未聽她說起過家人的事，好奇地用手托著下巴。
“她比我大兩歲，沒有耳聾，很健康，”方夜說，“小時候，家裡還沒錢給我裝人工耳蝸，助聽器也不好，很長時間裡，都是她在照顧我。每天早晨，等鬨鈴把她吵醒之後，她就過來把我推醒。晚上，爸媽要是晚回來，她就給我煮麵吃。有天她去超市忘了帶鑰匙，回來的時候狠狠敲了半天門，沒人開。大冬天在門外麵凍了半個多小時。等我終於想起她，她已經凍僵了。我一打開門，她就把麵條砸在了我臉上。”
文安不知道如何評價這件事，所以選擇了保持沉默。
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“我爸媽是天下最好的父母，愛我，鼓勵我，對我無限包容，”方夜說，“每次我讓爸媽陪我看書，教我做作業，他們都會答應我。但是，輪到她的時候，他們就會說，上班太累了，需要休息。這是真的，他們忙了一天，剩下的精力隻夠陪我，我比普通孩子需要更多耐心和時間。而且，他們在我的學習上花了更多錢，如果隻能讓一個孩子去補習班，就會讓我去。他們怕我沒有好學曆，沒法在社會上生存下來。我的成績比姐姐好很多，不知道有沒有這方麵的原因。”
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