?”沈儒將表格遞給她,“來,拿好。這是教務處給我的表格,你拿去填好,然後去找教導主任簽字就可以了。”
陳緣知接過,她看著眼前薄薄的一張紙,頂頭寫著一行字,“東江中學元培班轉入學生信息表”。
拿在手裡,輕飄飄得仿佛一陣風就能吹跑,卻承載了那麼多的努力和汗水。
陳緣知握著它,仿佛在上麵看到了自己過去抬頭看到的璀璨星河,寂寥月夜,無邊燒雲,暮靄晚霞,清曉黎明,以及烈陽午後。
她看得喉頭微梗,恍惚間抬起眼,卻撞進了沈儒垂眸看她的目光裡,山海一般的包容和溫暖。
沈儒笑著說:“開學就要走了啊。”
“真遺憾,不能繼續做你的老師了。”
陳緣知原本並沒有特別難受的,可是聽到這句話,她的眼眶卻驟然變得滾燙起來。
陳緣知難以承受地掩住眼睛,她的聲音啞了下來:“您別這樣說……”
“真的,您別這樣說……”
沈儒看著她,微微一怔,低下頭看她的表情,卻被陳緣知避開,他啞然失笑:“我就是那麼一說,別哭啊。”
陳緣知放下手,眼睛雖紅卻沒有流淚,她瞪了一眼沈儒:“我沒哭。”
沈儒:“沒哭就好,沒哭就好。要是哭了,我的罪過可就大了。”
陳緣知原本很難過的,可是被沈儒這樣一逗,還皺著的眉頭底下一雙眼又忍不住彎起來了。
“老師,我會想念你的。”
沈儒看向她的眼睛溫柔和悅,和她打趣道:“去到元培班還會想我?你會認識很多更好的老師,到時候就會覺得沈老師也不過如此了。”
陳緣知這次卻沒有笑,而是很認真地看著他說:
“那不一樣。就算會遇到更好的老師,我也會想念您的。”
沈儒於她而言,既是意義非凡的恩師,也是這片類似風暴一般的海域裡可以放心休憩的一座港灣。
是在沈儒的身上,陳緣知第一次感受到了名為“教育”的最真切的涵義,是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
教師的存在,不僅僅是知識的傳遞,更重要的是對學生人格的塑造。沈儒一直都在用自己的為人處世和身體力行,教導著學生們應該成為一個怎樣的人,而這些東西遠比知識更寶貴,更難以獲得。他教給她的不隻有知識,還有包容謙虛的心,溫柔積極的處世態度和堅定如磐的原則。
即使陳緣知以後會遇到其他更優秀的老師,但沈儒依然會占據這片角落,她的生命中會留下什麼,而那些東西不會隨著時間的流逝而褪色。
在人生之海的粹瀝下,有些東西會愈發閃亮,會讓她在往後的道路上行走時,每次觸碰便想起那個曾經將它們給予了她的人。沈儒會和他給她的那些東西一起,留在她的生命裡,無人可以替代。
……
陳緣知回到教室裡的時候,班長剛好將u盤插進電腦主機箱裡。
於是她坐下之後的下一秒,就聽到了班裡此起彼伏的驚呼聲,仿佛是自六月初便壓抑至今的喧嘩,席卷了整個班級。
蔣欣雨也看到了,她頓時激動地轉頭拉住陳緣知的手臂:“緣知!你快看!!快看你的排名!”
陳緣知也聽到了前後左右傳來的議論聲:
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“我沒眼花吧??”
“我的天哪!級排四十九!!臥槽!!”
“那個學號是誰的啊?不會是……”
“我靠她這麼牛?!”
“你小點聲……”
“這個成績,難道說我們曆創班終於有一個能升去元培班的人了?”
“這肯定穩了啊,四十九唉,她甚至把一個原來是元培班的都擠下去了。”
周遭的聲音在蔣欣雨的喊聲裡被拉遠,蔣欣雨太激動了,以至於直接抱住了陳緣知的肩膀,陳緣知猛地被她一把攬住,剛一怔,便聽見那人喜悅的聲音:
“我就知道你一定能做到的!!”
陳緣知的眼尾垂落下去,一向清冽安靜的眼裡露出罕見的溫柔,她伸手摸了摸蔣欣雨擱在她肩上的腦袋,笑了笑:
”。呢動激要還我比麼怎你“
”?是不是了去過你喊儒沈剛剛?了道知你“:悟大然恍,睛眼的她著盯地緊緊,離距的間之人兩了遠拉臂手直伸雨欣蔣
”。來回室公辦從剛我,對“:頭點點知緣陳
”?吧對了班升是你以所“:雨欣蔣
”。對“:知緣陳
,去下默靜得變,潤濕得變慢慢,岸海的潮退如又喜驚些那,後隨但,笑的喜驚了滿盈底眼雨欣蔣
”。雨欣“,發頭的她摸了摸手伸,麼什了到識意知緣陳
”。別你“:說她,了勁對太不點有經已音聲,紅微圈眼,手的她了開推輕輕手伸卻雨欣蔣
。手的她了住拉地緊緊,的她聽有沒卻知緣陳
”。受好不得覺越我“,道聲低雨欣蔣”,樣這是越你……“
”。雨欣“:次一又,她喊聲輕她,動不動一瞳眼的澈清,她著看知緣陳
”。的班個這開離會天一有總,力努麼這,害厲麼這你,嘛的道知就來本我“,和柔得變音聲她,容笑種那的過在存有沒也生發有沒都痛傷麼什佛仿,的愛可很媚明很,樣一常往和,容笑個一出露然忽雨欣蔣”。了好就兒會一過我“
。的她開離會知緣陳,天一有總。啊的道知她
。裡這於屬不並她,的走前往續繼會是,人的樣一明光同如,說來她對個這
”。間時點點一要需會,來起受接候時有,說是隻……“:去下落低慢慢,頓微音聲的雨欣蔣
”。雨欣“:了重微微氣語的知緣陳
。裡睛眼的她著視注雙那進看,眸抬雨欣蔣
”。的聽會我。情事的你說我和,我找來以可也你,了班個這在不後以我便即“:道聲輕知緣陳
,生人的歲幾十的凡平,裡年兩的短短