【第6章 不對，不是心梗！】
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可偏偏，就是這樣一個人，剛才在所有人都默認“繼續出血”的時候，硬生生把方向拉了回來。
走廊沉默了幾秒，陳主任忽然問：
“叫什麼名字？”
“顧臨。”
“哪個導師？”
“周文遠老師。”
陳主任眉頭輕輕一挑。
“老周的學生？”
旁邊師兄心裡頓時“咯噔”一下。
壞了，整個急診誰不知道，周教授最煩學生亂出頭。
原主以前因為太內向，其實一直不怎麼被注意，但今天晚上這幾次，已經不是“表現不錯”那麼簡單了，而是有點顯眼過頭了。
師兄剛想替顧臨說兩句，結果下一秒，陳主任忽然開口：
“明天早上八點，把剛才那個患者的全部資料整理一份給我。”
顧臨愣了一下。
“……我？”
“有問題？”
“沒有。”
顧臨下意識搖頭。
陳主任盯著他。
“既然能看出問題，就說明你有自己的思路，那我想看看，你到底是怎麼想的。”
他說完，轉身就走。
走廊重新安靜下來，直到陳主任背影徹底消失，師兄才終於緩緩回頭，看顧臨的眼神已經不太對了。
“小顧。”
“嗯？”
“你知道陳主任平時什麼脾氣嗎？”
顧臨遲疑兩秒。
“……不太清楚。”
師兄沉默了，整個介入科出了名的嚴，尤其煩學生紙上談兵。
以前有個博士在他麵前分析病例，剛說兩句就被懟得差點當場自閉。
結果現在，陳主任居然主動讓顧臨整理病例，這已經不是“有點興趣”了，這是明顯開始注意他了。
而顧臨還站在那裡發愣，過了半天，他忽然低頭翻了翻手機。
師兄：“？”
“你乾嘛？”
顧臨沉默兩秒，聲音很輕：
“我在想……”
“八點之前寫完病程和病例分析的話。
“還能不能睡四十分鐘。”
師兄：“……”
這一瞬間，他忽然覺得，顧臨可能真的是個怪物。
值班室燈光昏黃，旁邊師兄已經趴桌子上睡著了，呼嚕聲斷斷續續。
外麵偶爾傳來推床滾輪的聲音，混著監護儀提示音，讓整個淩晨顯得格外疲憊。
顧臨低頭開始整理病例。
創傷機製，失血時間線，生命體征變化，凝血指標異常節點。
他的動作很慢，甚至偶爾會停下來想幾秒，可如果有人站在後麵看，就會發現——
他的邏輯清晰得可怕，所有時間點都被精確串聯，每一個判斷背後，都有完整依據。
甚至連“為什麼最開始沒有立刻懷疑DIC”都單獨列了出來。
因為他很清楚，真正有價值的病例分析，不是“我猜對了”。
而是：
為什麼猜。
又為什麼排除了其他可能。
這才是真正的臨床思維。
……
天快亮的時候，顧臨終於把最後一行字敲完。
他低頭看了眼時間，七點四十，還能眯二十分鐘。
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結果下一秒，值班室門忽然被推開。
“顧臨！”
顧臨一激靈，差點把電腦碰掉。
門口的小護士明顯跑得有點急。
“急診來了個胸痛患者，梁老師讓你一起過去！”
顧臨：“……”
旁邊剛醒的師兄迷迷糊糊抬頭。
“不是。”
“為什麼又叫小顧？”
護士也愣了一下。
“啊？”
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