養,以後科技強國是大勢所趨,如果班級裡能培養出幾個科學家,那可真是善莫大焉了!”李司長道。
“還是領導們上,論科學教育,這些老師們比我們專業多了,就是現在的孩子們,也個頂個的優秀!書本上的東西他們學的太多了,更重要的是社會經驗,這些是我傳授不了的!還是你們來,你們來!”劉院士也很謙虛。
一時之間,僵持不下。
這就是華夏文化的特色。
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在非涉及核心利益的情況下,都不願意做出頭的。
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