【平行篇：一棵樹】
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【卡文了，寫點番外換換腦】
在張海桐上輩子的人生裡，小時候的他最大的願望就是做一棵樹。
這樣就可以不呼吸、不動作、不吃飯。直挺挺立在院子裡，風吹他就動，沒風他就站著。該開花開花，該結果結果。
福利院前麵有一棵樹，是一棵桃子樹。因為院長媽媽喜歡吃桃子，也喜歡桃花，所以種了一棵很大的毛桃樹。
當時賣她樹苗的人信誓旦旦的說這樹特別肯結果，等她院裡的孩子們長一輪，樹就能結大桃子。
院長媽媽當院長的日子過去了十二年，桃樹長了十二年。她接手的第一批孩子都開始工作了，那顆桃樹還是隻能結出來一點苦了吧唧又酸又澀的小桃子。
泡酒都嫌棄它磕磣。
除了年年開花，夏天裡長葉子能乘涼，似乎也一無是處了。
五歲的張海桐覺得樹挺好，樹一輩子什麼都不操心，風吹雨打也長大了。
直到六歲那年桃樹生了蟲，院長媽媽怎麼救都沒用。桃樹就這麼死了，從枝繁葉茂爛成一棵光禿禿連枝條都沒有的朽木。
等張海桐意識到澆水施肥給藥都是徒勞的時候，院長媽媽把它鏟走了。
那之後張海桐就意識到當樹也不能幸免於任何苦難。老天不會因為你是一棵草就放棄下雨，我不會因為你是一棵樹就不再打雷。
樹也會生病死去。
院長很早意識到張海桐有點“愣”。小時候連哭都不怎麼會，長大一點又很悶。但是你能明顯的感覺到他高興和不高興，一些阿姨說這孩子從小有主意而且“獨”，是空心人，萬事不留意。
院長倒認為張海桐心思重，什麼都記得，也很計較。隻是後麵想的事太多，他漸漸就把前麵的忘了，隻記得當時那種讓他難受或者快樂的感覺。
除此之外，就隻剩下很重要很刺激的事情才能占據一角。簡而言之，這孩子年紀輕輕就有點記性不好但很記仇的傾向。
但是有時候你又會覺得他記性特別好，好就好在讀書和照顧人這方麵了。
院長還記得之前院裡有個孩子很霸道，長得壯。張海桐吃飯的時候出去洗了一次手，回來分給他的水果就沒有了。
人人都說是那小孩吃了，張海桐問他，但小孩不認。那陣子院長出差去拉投資，這事很久之後才知道。
教育了小孩後，院長問他：你之前不高興是因為這個嗎？
張海桐竟然有點迷茫的說：“是吧。”
過了很久院長才知道他都快忘了當時發生什麼了，就記得很生氣。但他這人很容易被規則限製，孤兒院不允許欺負別人，張海桐真的就這麼算了。
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五歲的孩子遵守規則固然讓人省心，但基本意味著這孩子長大了也不會有太強的逆反心理。孰好孰壞，實在不知道怎麼辯駁。
後來這孩子被領養了兩次，兩次都被退回。院長才知道他有點毛病——他健忘，而且有聽力障礙。
也許是天生的，也許是後天的。
沒人知道怎麼回事。
他的健忘體現在自己的事哪怕處理的再妥帖也總會忘記一點，但是對別人的指令接受的非常好。
或許又因為自己的遺忘行為令領養家庭非常失望，從而壓力很大，又產生了聽力障礙。
心理醫生說他有很深的心理壁障，不清楚發生了什麼。
“如果收到很強烈的刺激，他的第一反應不是躲，而是僵硬的站在原地。比如我要打他，但他第一想法不是躲著，而是站在那裡不動。”
“女士，我覺得你得考慮一下他的個人經曆。”
院長媽媽不得不接受這個現實。她認為孩子聰明，學習也不差，如果有一個領養家庭，以後也許走的更遠。福利院的托舉說到底很有限，它可以保障小孩基本的權利，卻沒辦法更進一步了。
回去的路上太陽很大。
院長問張海桐要不要吃點什麼，他說都可以。
最後院長買了一瓶小甜水，她知道小孩喜歡這個。
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