下午，六點二十分。
郭子源與黃釗二人吃過飯後從陂區坐車而回。
黃釗拒絕了陂區人民醫院骨科主任提議的車送，選擇了繼續打車返回昌區。
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後座，黃釗的眼神深邃，語氣幽幽：「你真的要打算給你老師送一個豆腐做的蛋糕？」
郭子源憨笑：「師爺，這不是勝在便宜且別致的麼？」
「您看啊，把豆腐雕刻成雙層蛋糕模樣，再配上『生日快樂』幾個字，花費還不到二十塊錢。」
「我老師看了也開心的呀。」
郭子源給的理由肯定是站得住腳的。
給父母最好的禮物是開心、快樂地活著。
給老師最好的禮物是在求上進且在上進。
通過清創術，可以將豆腐雕刻成不規則立體結構，這是本院新晉主治才能達到的水平。
而要將豆腐雕刻成立體字，則是本院水平不錯的主治才有的清創術火候。
郭子源選擇這麼送禮，主要就是為了表達自己的立意——我要闖特考。
經過幾日的相處，黃釗看得清楚郭子源的進步速度。
如此反推，之前郭子源說過的話，也就自然而然不覺得是吹牛了。
黃釗：「那我就陪著你再走動幾天吧…」
「我目前在編纂教材，不能一直陪你。」
「後麵，我看看把你放哪裡去接觸基本功比較合適。」
郭子源聞言忙給建議：「宜市，我老家，我對那裡熟。」
黃釗認真地想了想後，竟沒反駁郭子源的話。
時間一晃，又過了五天。
9月19日，周六。
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農曆，八月初七。
鄂省人民醫院附近的一間民房裡，劉光輝在小心翼翼地準備著包裝禮盒，並且在親自用手摺禮盒的裝飾品。
與此同時，他側目看向客廳的桌子方向。
師兄郭子源穩紮著馬步，略為躬身，手裡拿著柳葉刀，一絲不苟地在做著豆腐的雕刻工作。
郭子源身側，身材比郭子源看起來還要壯碩的師爺，則是漫不經心地背著手轉來轉去。
偶有聲音刺來：「清創不是練刀工，是先練手，練手先控手。」
「把自己的手控製住之後，再想著去控刀，刀過是你用手來表達所思所想，所動所向的一個具體載體！」
「它是廚子手裡的鍋，是雕刻師手裡的刻刀。」
「要控好手裡的刀進行立體字雕刻，必須要心裡先有字形，字貌，去根據自己理解的雕刻過程，將過程與細節一一還原到具體操作中。」
「難度不是你記憶住怎麼雕刻立體字，而是你能把你的記憶、認知，轉化為現實。」
「手再低一點！」
「不用刻意去執著於……」
劉光輝手裡疊花的動作逐漸放緩，眼神是迷離的，也是羨慕的。
實際上，今天師爺也順帶著指點過他。
不過，指點了一會兒，著實覺得「小學生」太難教，他隻適合教那種有基礎的學生，便打發劉光輝走開了操作台。
劉光輝隻是失神間，郭子源的嘆氣聲再傳來：「師爺，又沒控好，我再試一次！~」
黃釗的耐心可足了：「嗯…不著急，過猶不及。」
「清創術是功夫，是治癒，不是你用來送禮的一般等價物。」
「如果你的目的性太強，實際的操作也會變形。」
「放下這份心思！~」
劉光輝的目光幽幽起來，仿佛沒辦法把這個把自己罵得跟孫子似的老人和眼前的和藹老人聯繫在一起。
『孫子就孫子，我也不吃虧。』劉光輝如此進行著心裡建設。
時間緩緩流逝。
午飯吃完、繼續練習。
晚飯吃完，繼續練習。
一晃就到了晚上八點二十分。
終於，就在郭子源刻畫完最後一個『樂』字時，他也固定了時間。
八點二十分四十九秒。
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