【第20章 這叫“吃人嘴軟”，是我的小心機】
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蘇晚棠抬起頭，看到是他，表情沒什麼變化，但眼睛微微亮了一下。
“英語家教的第一課，”林北把塑料袋放在她桌上，努力讓自己的語氣聽起來像是一個正經人在辦正經事，“今天的夥食費。”
蘇晚棠看了一眼塑料袋，又看了一眼林北。
“不是說好了不用帶飯嗎？”
“我媽做的，多了吃不完。”林北說，“你要是不收，她就得倒掉。但我媽那個人最見不得浪費糧食。”
蘇晚棠沉默了兩秒。
“那……中午再給我吧。”她小聲說，目光掃了一眼教室裡其他同學，像是怕被人看到，“現在太早了。”
林北順著她的目光看了一眼四周，明白了。一個女生桌上放著一袋男生送來的飯盒，在這個年紀確實會讓人多想。他不是一個不懂分寸的人，這點眼力見還是有的。
“行。”林北轉身要走，又停了一下，壓低聲音補了一句，“不過我提前劇透一下，中午的紅燒肉會比現在更好吃，因為肉會在保溫袋裡多修煉一上午，達到入味大圓滿境界。”
蘇晚棠沒忍住，嘴角彎了一個很小的弧度。
林北覺得自己可能找到了一個新的努力方向：把她逗笑。減肥是主線任務，賺錢是支線任務，逗笑蘇晚棠是隱藏任務，而且是那種沒有獎勵但你就是想完成的隱藏任務。
他走回自己的座位，坐下來。
第一節課是語文，語文老師已經五十多歲，頭發花白，戴著一副老花鏡。
“同學們好，我是你們的語文老師，姓陳，陳德明。”
他在黑板上寫下了自己的名字，字跡工整，一筆一劃。
“今天是第一節課，我不講課文，我想跟你們聊聊什麼叫語文。”
教室裡安靜下來。
“語文不是背書，不是做題，不是考試。”他的聲音不大，但很清楚，每個字都咬得很準，“語文是……你們覺得語文是什麼？”
沒有人回答。
高中上課的標準場景：老師拋出問題，學生低頭裝死，雙方僵持，等待第一個勇士打破沉默。每個人都希望別人舉手，自己躲在後麵，結果就是誰也不舉手。
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林北低著頭，把目光鎖死在課本上，祈禱自己不要被點到。他甚至刻意調整了坐姿，把自己的身體往課桌下麵縮了縮，試圖利用“目標縮小”原理降低被點名的概率。一個兩百斤的胖子試圖把自己藏起來，這個畫麵本身就充滿了荒誕感，就像一頭大象試圖躲在電線杆後麵。
陳德明看了看台下，目光掃過一張張稚嫩的臉，最後落在了角落裡。
“最後一排那個胖同學，你說說。”
林北的心裡“咯噔”一聲。
他就知道會這樣。
坐在最後一排，體型又這麼顯眼，老師點名的時候第一個被注意到，比坐在第一排還危險。第一排的老師看得見但懶得點，最後一排的老師看不太清但特別想點。
所有人的目光都投向林北。
他慢慢站了起來。
“語文是……”他腦子飛速轉著，搜索上一世看過的那些“金句庫”。那些句子像彈幕一樣在眼前飄過，“語文是靈魂的出口”“語文是生活的倒影”“語文是另一種呼吸”……一個比一個裝，一個比一個假。
最後他選了一個最樸實的。
“說話和寫字。”
教室裡響起一陣低低的笑聲。那個笑聲的分寸感很微妙，不是嘲笑，不是起哄，而是那種“他說得好有道理我竟無言以對”的笑。大概類似於你問一個人“什麼是吃飯”，他說“把食物放進嘴裡嚼一嚼咽下去”。沒錯，但好像又太簡單了。
陳德明沒有笑，他看著林北，認真地等著他繼續說。
林北想了想，又補了一句：“是把你想說的話，用別人能聽懂的方式寫出來。”
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