方向比較成熟，又是國家撥款，而且取得的階段性成果很多，足夠大家夥刷上幾篇優秀的論文，當然，那個不知從哪裡冒出來的小子譚振華也是被攻擊的目標，開玩笑，黃口孺子，空口白牙的忽悠幾句，就要咱們這些德高望重的教授們幫他做實驗，門兒都沒有！
另一派的觀點就比較激進了，他們覺得“釤鈷永磁體”的研究國內已經搞了二十來年，相關成果已經相當的豐富，再研究也研究不出什麼花兒來。而且，這釤和鈷都是極其稀有的元素，實在太貴了，所以價格才是限製其大規模應用的根本原因。而如果這“釹鐵硼”真的能成，別的不說，光其因為減少稀有金屬用量而帶來的價格降低，就值得大家去試一試。再說，人家可是答應了給科研費的，你甭管他多大年紀，人家可是答應了先給錢的，說不定人家有海外關係，家裡有的是錢呢？大不了，先答應他，不見兔子不撒鷹好了。
這兩派各執一詞，互相爭論不休，吵得郭宜城頭痛欲裂，可惜誰也說服不了誰。
發動群眾還是沒能解決問題，那就隻剩下了一招。
哪一招？
有困難，找領導啊！
領導之所以能成為領導，不就是因為他們解決問題的能力比較強嘛。想到這裡，郭教授扔下了一屋子唇槍舌劍爭論不休的老師們，直奔分管本係的副校長辦公室而去。
待得郭教授將情況和分管的王副校長說完，王副校長先是靜靜思索了片刻，然後開口說道：“郭老，我先問你個問題，依你的經驗，你說說這個叫譚振華的孩子，提出了“釹鐵硼”材料的方向，到底有沒有可能成功？
郭教授略一思忖便回答道：“有可能，而且可能性相當的大。你看從元素表上分析，釹和釤同屬鈰組輕稀土，理化特性相近，當然釹的含量和獲得，比釤要高很多容易得多；中間介質方麵，鈷基的好處雖然不少，但是價格昂貴，鐵基就便宜很多，而且是傳統的永磁材料介質；而且他加了硼，這是一種非金屬元素，但卻對形成四方晶體結構的金屬間化合物能起到重要作用，所以我覺得，有不少成功的幾率。”
王副校長說到：“我在最近幾期的國外學術期刊上也看到了，好幾個國家正在開展鐵基永磁材料研究，有些已經取得了一定的進展，這從側麵也驗證了這個孩子說的有一定道理，我們國家在這方麵落後了，但是，現在大家都沒有取得決定性的成果，那就還有時間追趕。”
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郭教授一聽這話頭，王副校長的意見有傾向性啊，正打算開口說出自己的疑慮，卻被王副校長擺手製止接著說到：“我不知道郭老還在猶豫什麼？科學探索，本來就需要有能承擔失敗的勇氣和毅力，現在有人給出了方向，還肯掏錢，你還不乾，這要換了別的學校興許能搶破頭！
再說了，郭老你是知道現在向國家申請點科研經費有多難的，而且你這還是材料方麵的基礎研究，那就更難！你管人家多大年紀乾啥？興許人家是個天才神童呢？三十萬華夏幣也許不算啥，可人家還答應給十萬美元！那可是美元啊我的郭大教授，你自己說說，你們實驗室的設備有多少是要花美元才能買回來的，光靠國家每年給的那些指標，夠用嗎？”
郭宜城被王副校長一番大道理加小算盤給說得頭暈腦脹，但是領導的意思在這兒明擺著，這單活，必須接！好吧，領導既然都已經拍板了，那就照著做唄，不過他還有另外一樁擔心要解決，於是開口問道：“那這課題組的內部意見不統一怎麼辦？”
王副校長一撇嘴，“我說郭大教授，你今天怎麼了，這麼簡單的事情還要問我，意見不統一怕啥，拆了，分兩個課題組，各搞各的不就完了，多簡單個事兒。”
郭宜城一拍自己腦門：“我這是讓他們剛才給吵糊塗了。”說罷轉身就要出門。
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