第12章 陳夫子的提問，收到父親來信陳夫子正講到關於‘明辨之’‘篤行之’的要點，要明晰辨別，要篤行實踐。明晰的辨別真理與謬誤，形成清晰的判斷力，然後將所學的道理堅定地付諸實踐，做到知行合一。
“所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。所謂耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。結合今日所學同學們都有哪些很好的經歷，給大家分享出來。”陳夫子道
這時商賈王家王玉輝道“我爹是做生意的，每推出一個新品，都要有關於這個新品廣博的學習，廣泛的學習，打下知識基礎。然後基於新品的受眾進行深入的研究，也就是審問之。反覆的推敲新品的樣貌，形成獨特的品。清晰判斷這個品會在哪個時節推出會賣的好，然後做出正確的選擇。最後這個品成功上架到貨物架上，還算暢銷。人群定位精準，樣式新穎，時令推出剛好，這個品就成為了流行品。這應該就是夫子所教的博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”說完便坐下了。
然後傅家大公子傅時予道“醫館裡也體現了中庸中的思想。病人的用藥都是在古籍裡尋找的，需要廣博的知識，然後探究用藥的細節與疑點，謹慎的思考，形成自己的理解，用的葯需要反覆的進行淬鍊提取，在失敗中不斷的成功。將知轉化為行。”
“好，好，看來大家都有著對該句解釋的理解。”陳夫子說著就把視線轉移到沐青的頭上。“那新來的同學，你對該句有何獨特的見解呢？”
沐青有點愣愣的，前世大多數的時候都是為了生存，為了活下去，末世之前上學的日子，沐青已經模糊不清了。但沐青還是儘力的去思考，想起飛機，想起人類為抵抗喪屍的器械，沐青便來了靈感。
“為驗證凹透鏡聚光原理，魯班率弟子磨石七日成鏡，造木鳶試飛三次墜毀，察風力改進翼形方成功，‘士雖有學，而行為本焉’木鳶折翼處飛出真理羽，石磨裂痕裡碾出實踐光，百次的跌倒，皆為文明墊高一步。”沐青緩緩說道
“好，很好。看來沐青也有很深的理解。”
“那同學們有沒有自己親身實踐的例子呢？那休息日的課業就是做一件關於實踐的事情，無論什麼事情都可以，隻要是你們親身實踐過的，可以組隊完成，可以單人完成。下次課堂上我們再來分享一下。”
“好了，下課”陳夫子道
下課後，大家都聚在一起討論，實踐的課業。沐昭“二小姐，有沒有什麼頭緒？不如我們和他們一起商討商討。”“暫時還沒有什麼頭緒，我們先過去找謝書彥他們吧”沐青道。等沐青和沐昭走過去之後，便聽到了他們的討論。“書彥兄，不如我們一起去實踐農耕文化吧，從久遠的石、木、骨器、刀耕火種，到現在的鐵犁牛耕，都是很好的實踐活動。以‘博學’為起點，在‘篤行’中落點，真正讓我們走下田地，動手勞作的過程中，體驗農人們生活的不易。”傅時予道
“可以可以，這是一個好的課題實踐。是吧，書彥兄。”沐延川道
謝書彥點了點頭，認可道“是個好主意。”
“那我們還等什麼，我們這個休息日就去實踐，我們一起”說罷沐昭就拉上沐青道
最終的組隊是：沐青、沐昭、沐延川、謝書彥、傅時予、王玉輝一起去完成這次的實踐課業。
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“那我們就說定了，下個休息日，大家一起出發。不過我們還要先查閱資料，了解古時候農業工具的演變和二十四節氣的含義。了解一下農夫一年四季的勞作節奏，農耕是個什麼製度為基，大家都在出發前查閱一下資料，博學之嘛。”大家們紛紛點頭應答。
課後，大家有條不紊的走出房間，此時天色還不算太晚。沐青回了梨花苑。
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