水樓台先得月,我的機會也可以更多一點,追到他的概率也更高。”
001沒想到憑借宿主的腦袋瓜,能把自己剖析得如此清楚,一時間大受震撼又莫名感動,期期艾艾道:【宿主……】
葉泛舟話鋒一轉,語氣看似隨意:“當然呢,最重要的是離得近,可以幫他擋擋大學裡的狂蜂浪蝶。”
開玩笑,憑借蘇承的長相和性格,到時候追他的不是一抓一大把?自己到時候天天在他身邊守著,看看誰那麼大膽敢覬覦自己的人!
001:【……】
總感覺這才是宿主的心聲啊!合著您老人家前麵分析得頭頭是道,最後還是因為戀愛腦是嗎!
壞蛋宿主!欺騙純真係統的感情!001決定十分鐘之內不和葉泛舟說話了!
選好學校的葉泛舟像是完成了一件大事,自覺值得被表揚。
本著大事小事事無巨細和蘇承分享的心態,第二天早讀時,他趁語文老師站在門外和教導主任說話的功夫,熟練地用中性筆的筆帽戳戳蘇承。
蘇承今天到教室之後沉默得有些反常,雖然他平時也算得上寡言少語,但像今天這麼不聲不響還是挺少見的。被戳了之後,他看古詩詞的視線一頓,隨後微微抬頭,先看了一眼講台,確認沒有老師注意到這邊,才稍稍把臉偏向葉泛舟的方向。
葉泛舟舉著古詩詞的小本本,欲蓋彌彰地樹在身前遮著臉,衝蘇承眨眼,做口型:“我決定我要報哪所大學了!”
蘇承困惑地微微眯起眼,費力理解了片刻,抽出一張草稿紙,寫:你確定你腰盤那裡打水了?
葉泛舟:“……”
他無言地從蘇承手裡抽出筆,刷刷寫下正確答案。
蘇承凝視著那行歪歪扭扭的字,表情沒什麼變化,片刻後,提筆寫:哪所?
葉泛舟故意賣了個關子:下了早讀告訴你=V=
最後隨手畫出的顏表情欠欠的,但是又讓人生不起責怪他的心思。
蘇承抿平唇線,也不惱,將草稿紙收回去,小心折好,放進書包旁邊的小口袋裡。
早自習結束的鈴聲響起,熱火朝天的晨讀聲告一段落,課代表們陸續起身,開始收各科作業。
葉泛舟已經報備過各科老師,隻需要完成蘇承布置的任務,因此被排除在收作業的行列之外。他大貓咪似的伸了個懶腰,餘光瞥向蘇承,不出所料地發現他正若有若無看向自己的方向。
這是在等自己挑起話頭,繼續剛剛的話題呢。
葉泛舟心中暗暗好笑,那點壞心眼立刻又發作了。他假裝忘記了早讀時的承諾,打了個哈欠,懶洋洋地趴到桌子上:“好困啊……我先眯會兒,下節老劉的課是吧,他進來的時候記得叫我。”
按照以往的習慣,蘇承很快就會答應。但今天他明顯欲言又止,過了好一會兒,才低低“嗯”了一聲。
聽起來不是很高興,但還是乖乖順了葉泛舟的心意。
葉泛舟徹底憋不住了,趴在桌子上“撲哧”一聲,笑得肩膀都在顫抖。
迎著蘇承半是訝異半是恍然的目光,他樂不可支地抬頭湊近,桃花眼閃著狡黠的光:“是不是覺得我忘記什麼啦?”
蘇承再怎麼遲鈍也明白是怎麼回事了,有點無奈地抿起唇角:“又在鬨。”
是很篤定的陳述句。
但他的目光柔和,話也說得沒什麼威懾力,輕飄飄的一句責備,反而助長了邪惡分子囂張的氣焰。
請前往oop.tw閱讀本書最新內容
葉泛舟內心蠢蠢欲動,想去捏捏蘇承臉頰上的軟肉——能嘬一口就更好了——但那就太明顯了,現在可是還在教室裡,於是隻能很遺憾地打消這個念頭。
眼看著上課鈴快要打響,他也不再多整幺蛾子,拽過蘇承桌麵上的草稿紙,在側邊上工整寫下了C大的名字。
”。裡公三有隻離距線直的大A離大C“:道敘直鋪平,舟泛葉向看頭起抬他,亮明越來越睛眼的長狹,稱名的大C遍幾念默承蘇
”?了夢說人癡點有是不是大C去想,上夠沒都線本一連數分的在現我“:忡忡心憂作故,手攤攤舟泛葉”。分多十三線本一了超也低最線數分是但,啊對“
”。線數分大C過性能可的成八過超有時考高,話的下一刺衝路思的我照按再,度速展進的在現持保能你果如,天多百一有還考高離距。會不“:真認氣語,口接速迅承蘇,落剛音話
”。取錄批前提被意願你是提前……低更會數分求要,批前提名報是法方種一有還,到考沒數分果如“:充補是還,眼一舟泛葉了看他,頓了頓
。險風應相著在存也取錄但,低偏會數分管儘以所。的業專轉能不是多很且而,種語小如比,質性殊特有具都講來般一業專的批前提
。的好最是定肯那,取錄次批通普過通能,然當。了高更就性能可的大C上他,批前提了有,來心下放是倒言聞舟泛葉
”?樣麼怎,學上去起一倆咱候時到,大C考我,大A考你,了定說就那“:柔輕足十作動,毛羽的頭肩他到落時何知不片一掉撚承蘇幫,手出伸地眯眯笑他
。凝一卻光目,麼什說想剛,起勾輕輕角唇他,目灼得亮光的裡睛眼承蘇
——去頭過回地惑疑些有,化變色臉的他到意注,麼什了見看承蘇道知不,戶窗著對背舟泛葉
。久多了看道知不也,舟泛葉著視注勾勾直睛眼,臂半過不離距的舟泛葉與,上璃玻窗的潔光亮鋥在貼頭額將,腰彎手背地皮俏女少
。人瘮名莫,的洞洞黑眼雙得顯瞳美號大,白假些有來起看,重濃加更卻感妝,了少肉的上頰臉,些一了瘦乎似她,見不月幾
~哥舟泛:型口的聲無出做,笑微的爛燦個一出露,避不閃不她,後對相目四舟泛葉與
”……“:舟泛葉
。停驟吸呼到嚇他
!!是這嗎片怖恐!啊西東麼什
:說要話有者作