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說到這的時候，陳凡又是繼續的跟他們羅列了。
“另外呢，就是根據月亮來辨別方向，首先咱們要記住，這月亮是地球唯一的衛星，它的光亮，都是反射太陽光線的。”
所以在這時候呢，他們就可以更好的去了解，包括他們要去知道更多的東西。
“不過咱們要知道啊，因為月亮運行的位置，在不同的方位，所以呀他們的關於球麵都會經常變化。”
“有時候是半圓，有時候圓球，還有彎月這些形象。”
所以他們就需要去更好的區分，包括去了解。
不過這一個方法，去比其他的方法比較起來，是會比較的繁瑣，而且要讓他們更好的去了解。
特別是他在每一個方位，他的時間點都是不一樣的。
陳凡又是繼續的羅列給大家：“就好比咱們要根據它不同的月相，比如說新月，上弦月，滿月，下玄月，殘月，還有朔月。”
“這個時候，咱們都是有一些不同的區別。”
他還告訴大家呢，因為這個說起來會比較複雜，也難以描述，大家看起來會覺得雲裡霧裡的，不能夠領會。
就是他現在說了再多，大家夥的記憶力也不會深，更不會有太多的印象。
那麼他現在呢，就是會把這個總結好，接著再把方法發給他們，讓他們一起去觀察，也能夠在事後去了解。
“好啊，凡哥，我們知道來！”
“嗯，對我們會記住的。”
“好啊好啊，凡哥，那你放在後台，咱們到時候去了解吧！”
他們這一聽啊又是紛紛附和，還覺得非常的滿意。
在這會兒就是聽著陳凡的意思，全都特別的認真看，他們都在仔細的聽，陳凡也自然不會藏著。
很快，就繼續的跟他們分享。
“另外的一種呢，這個方法是更好也是更加通透的，可以說是適用於很多的人，也能夠讓他們更好的去掌握，和把控。”
“這個方法就是地物法。”
他先給大家介紹概念，然後再和他們一一分析，接著在一起對比。
“比如說咱們在陰天迷路了，就可以通過植物動物，地形地貌，這些自然界的信號來獲取方向。”
“包括是可以參照樹枝、樹葉，以及一些砍伐過的樹木，他們的年輪，這些都是可以區區別的。”
“甚至咱們還可以找到岩石，觀察這些比較有特點，特別大的石頭去觀察。”
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所以說這一些都是自然界裡存在的東西，包括是可以影響到他們的。
“另外啊，你們是還可以根據一些螞蟻的洞穴，來辨別方向。”
“螞蟻的洞口，大部分都是朝著南向的，隻要看到了，你們就可以更好的去確定了。”
而結合剛才的一些提醒，陳凡又是繼續的跟他們羅列。
“如果說通過樹木去辨別，那就是根據他們的生長茂盛，或者是稀疏來辨別。”
“茂盛的方向，就是南方，而稀疏的自然就是北方了。”
“如果根據年齡去判斷呢，年輪稀疏的就是南方，而年輪較密的就是北方。”
陳凡是一口氣的羅列，說到這兒，他繼續提醒：“如果是根據岩石上麵，遍布的青苔，那麼就可以去確定。”
“布滿青苔的一方麵，是北側，而光禿或者是更加乾燥的一些呢，就是南側了，這些都是很好去辨別的。”
特別是隻要他們記住了，再結合實際情況，就可以舉一反三，完全能更好的區別出來了。
這些都是可以讓他們去注意到的。
包括他們還能夠了解，更多的信息。
聽到陳凡這麼說的時候，大家又是紛紛表示受教了，這下又是能夠讓他們重新學會，包括是領會這一些不同的知識。
“真是太好了，咱們在凡哥你這裡又學會了一個本領！”
“對啊，咱們又學到一個了。”
“哈，真是太好了，咱們又可以在凡哥這裡了解了。”
以後就是迷路了，他們心裡頭都會更有底氣，完全不需要操心。
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