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"": "大家夥一聽，又是紛紛詫異還很納悶，就是在那裡追問著陳凡：“那凡哥，咱們正確的做法是做什麼呀？”
“對呀，能夠做點什麼可以去幫助啊？”
他們現在都想要弄明白，還想要找到一個正確的方式和方法。
這樣才能夠讓他們在遇到這些麻煩的時候，能夠幫上更多的忙。
陳凡就告訴他們了：“真相了，就是在他們發生抽搐的時候，把一些旁邊他有可能會碰到的障礙物，全部都清除搬走。”
“讓這個環境更加的乾淨，這樣就可以防止癲癇患者摔傷，或者是碰傷，他在無意識的時候亂撞，這是很危險的。”
“還有一點咱們要記住啊，抽搐的人他是不會咬到自己的舌頭的，他的舌頭呢，會下意識的往後縮。”
這一些呢，也都是他們的本能和一些本能的反應。
“所以咱們隻要在旁邊，把這些東西收拾好，然後記錄他抽搐的時間。”
“然後呢，就安安靜靜的看著他抽，不要去強行的約束他不要去管，等到他抽搐之後，就讓他仰臥平躺著，再慢慢的等他清醒過來。”
“還有一點，你們是需要注意和記住的啊，那就是在患者，如果連續抽出5分鐘以上，這麼長的時間。。”
“又或者是他在抽搐的過程中，碰到了旁邊的東西受傷了，或者是呼吸停止了，那這個時候，就要馬上送去醫院了。”
這些呢都是要時刻觀察，他的情況也都是要看準的，要不然就很容易會惹出一些麻煩。
或者說是出現更多的一些危險途徑。
那麼在這個時候呢，就是要讓大家去更好的了解，包括是弄清楚這具體是什麼樣子的。
“哦，原來是這樣。”
“那好吧，咱們知道了。”
“嗯，對啊，我們以後會記住的。”
“哇，原來是這個樣子，那咱們一定要小心啊。”
在這個時候他們又是特別的注意，還讓自己務必，是要了解這些情況，大家還說呢，他們會把這一些真正正確的方法去科普出去。
也都是告訴自己的身邊的家人朋友，讓他們也一起去了解這些正確的用途。
這樣才能夠讓大家更好的去保護自己，或者說是在特定的情況下幫助別人。
而教授也是頻頻點頭，附和他，又告訴陳凡了，回去之後啊，他要在學校那裡申請一場急救課。
然後呢，讓學生們都能夠去儘量的學習，還可以去實踐操作。
這樣呢才能夠讓他們遇到事情的時候，能夠更加的安靜平靜，也能夠真的派得上用場。
可以說在這個時候，大家都體會到了陳凡的用心良苦。
也都知道了，他在這個時候能夠發揮的一些用處。
大家都是特別的認可，都覺得這一些醫學科普都是非常有用，還是很有效果的。
那麼就能夠讓他們，都在遇到這些麻煩的時候啊，都有一個更好的幫助，或者說是能夠提供更多的幫助。
在這個時候，大家都是聽得特別的清楚和認真，陳凡就繼續跟他們說下去了。
“另外的一個呢，就是刀割傷，這個呢，也都是在日常生活中，很容易遇到的情況。”
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“在被割傷的時候呢，也不能夠馬上就用創可貼，因為你用作了創可貼啊，就很容易會加重感染。”
“還有啊，這是你把創可貼貼的太緊了，讓他不能夠透氣，不能夠呼吸，那手指頭，甚至容易發生壞死和缺血。”
所以啊在較小較淺的傷口的時候呢，就是用創可貼。
然後創可貼沒有辦法，去覆蓋他的傷口的時候呢，就應該要加壓壓迫止血，做好了這些準備之後，再用生理鹽水清洗消毒。
然後用上繃帶，或者是三角巾來包紮。
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