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"": "“那還真是呀，凡哥。”
“對啊對啊，咱聽凡哥這麼一說，還真的是有特別多的動物。”
“還有呢，凡哥？”
“對呀，凡哥，你再跟我們說一下唄。”
特別是在這個時候啊，能夠更好的去了解，那麼接下來，就能夠讓他們更好的去明白和感受，到底是有哪一些動物了。
所以在這個時候啊，陳凡就繼續告訴他們了。
“還有的就是兩棲類動物，像牛蛙，樹蛙，蟾蜍，還有山龜，山鱉，石蛙，這些都是。”
“或者是從爬行類動物裡劃分，就有蛇，蜥蜴，壁虎，還有蝸牛，蜘蛛，蜈蚣，螞蟻，蠍子，這些都有。”
“還有的就是昆蟲類的，比如甲蟲啊，蒼蠅，蚊子，蜜蜂，知了，蝴蝶，還有咱們之前見到的各種蟬，還包括蜻蜓，蟈蟈，毛毛蟲。”
這些可都是屬於昆蟲的。
還有啊，裡邊還有各種雜七雜八的動物，有一些他們不常見的或者說啊，有很多的動物都是大家夥平時忽略的。
所以在這個時候呢，就可以讓他們去明白，包括讓他們一起去看看到底是有哪一些動物了。
學生和教授他們聽了之後啊，也是特別的開心，而且很期待。
都在問陳凡呢，要到哪一些地方才能夠看到他們。
雖然說他們想要去找一些位置或者是去找一些方向，那麼現在呢，就是可以去看一看和了解，到底這些動物啊，都是會生存在哪個地方的。
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陳凡看到大家夥這麼好奇，而且看上去都是特別的期待。
那就跟他們一起去講解。
“就好比咱們現在看到的這些鬆鼠吧。”
陳凡在這時候啊就是跟他們一起來介紹，包括和他們去講解到底是怎麼來劃分的，
咱們要知道這些鬆鼠他們肯定是會生活在堅果類啊，或者是野果類樹木植物特別多的地方。
在這些富錦是不是肯定會看到他們的存在，也會看到他們的身影。
那麼呢就是從他們的食物去下手，那絕對是能夠輕鬆的找到的，換一句話來說。
如果是想要去找猴子啊或者是狼，這些，其他的動物也都是根據他們的特點和特性，包括他們棲息的位置。
還有他們吃的食物這些方方麵麵結合在一起就可以找到了，而在這個時候呢，就是可以讓他們更好的去了解。
這具體是有哪一些存在，或者說他們能夠找到哪一些更好的動物。
這話一出啊，就是讓他們覺得更加的期待，而且紛紛是在那兒附和。
“那真是太好了，那咱就跟著這些去找他們吧。”
“對啊，這個太好了，咱們一起去找吧。”
在這個時候啊，他們要是紛紛的期待著，而且還表示能夠在這裡去了解到，或者說就能夠在這其中，得到這一些改變這些方法的保證。
那麼在這個時候呢，就是讓他們特別的期待全都在那裡。
期待著讓陳凡帶他們一起去找這些動物呢。
轉發很快也是按照大家的這些期待和他們的要求，帶著他們一塊往山上走。
就是順著這一些動物，他們喜歡吃的食物，或者是他們經常活動的一些範圍，然後帶著這一些學生一起去找尋。
還跟他們一塊去捕捉這身上有哪一些動物，無論是保護類型的還是非常常見類型的動物。
他們在山上可謂是見了個遍，而且在往山上走找這些動物的時候，還讓他們發現了不少有用的植物。
這些對他們來說也是屬於一個意外的收獲，更是驅使他們繼續往裡麵探險的一個動力。
特別是他們在這裡遊走了一圈之後，也都是能夠向他們一塊去展示去，方方麵麵包括讓他們可以去更好的理解和找到。
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