漢邑，春日漸暖，暑氣漸盛。
應姬宇要求，數十日裡，遷來的封民與本地百姓合力，在邑中官府東南側的空地上，蓋起了一排夯土為牆、茅草為頂的“學堂”。
東方主斯文、教化、生髮之氣，是故學宮庠序建於東。
學堂屋子簡陋卻寬敞，朝南開著整麵大窗，正午的陽光能鋪滿整個堂屋。
學堂一端特意墊高半尺，築成堅實的土台，方便日後授課時，下麵的少年都能看清老師與土牆上的字跡。
此時，腰間懸著湛盧劍、身著玄衣朱裳的姬宇，正端坐在土台中央。
下麵分坐兩排，靠前的是追隨他最久的被楷、孫明、孫敵，還有新來的伍封。
當年伍子胥出逃楚國，留在郢都的妻兒盡數被楚平王殺害。
歸吳之後，他才重新娶妻生子，長子伍封大姬宇三歲，是為十二歲，而幼子伍忠剛滿六歲，再多的話伍子胥也夠嗆能生了。
土台之下，三十多個七八歲的少年坐得整整齊齊。
他們都穿著打補丁的粗麻短褐，赤著沾著泥土的腳，頭髮用粗糙的麻繩挽成椎髻，和台上錦衣玉履的四人一比，身份的天壤之別一目了然。
這些少年，都是胥門固按照姬宇的吩咐，從全封邑精挑細選出來的：無惡行劣跡，鄉鄰口碑端正，家中父輩多有從軍征戰的經歷，是地道的良家子弟。
西方主肅殺、兵戎、殺伐之氣，是故演武校場建於西。
學堂西側、官府西南角的校場上，已經正式就任漢邑家司馬的胥門固，正趁著春耕結束後的農閑，組織春蒐。
數百名青壯農人排成鬆散的隊列，在甲士的帶領下練習進退轉合的基本動作。
所謂春蒐，與夏苗、秋獮、冬狩一樣，是西周以來流傳的製度：農閑時召集百姓進行軍事訓練，既是演武備戰，也是集體狩獵，並非節日。
而之所以將學宮、校場分列左右兩隅，是姬宇欲使自己邑中漢家兒郎，自幼可修文習武，日後編入軍旅，皆能文武兼備、堪當大用而已。
按照《周禮·地官·大（小）司徒》的規製：令五家為比，使之相保；五比為閭，使之相受；四閭為族，使之相葬；五族為黨，使之相救；五黨為州，使之相賙；五州為鄉，使之相賓。
對應的軍事編製則是五人為伍，五伍為兩，四兩為卒，五卒為旅，五旅為師，五師為軍，此外還有十人一什的基層編製。
至於郊外的野地，則實行鄙製，依舊沿用九戶一井的井田製，分配給野人耕種。
然列國基層規製，雖同宗周禮，卻因施政有別、各隨其俗而多有變通，但吳國，大體恪守舊製，沿襲不改。
姬宇眼下亦無心更張法度，因為製度的推行落地，絕非易事，他年齒尚幼，閱歷未足，主要是缺乏爪牙之士，尚且不足以鎮持全局、從容把控。
前幾日姬宇在姑蘇被禁足，封邑的事卻一刻沒停。
他讓新來的伍封，會同三小隻帶著家族門客、僕役，會同新任家司馬的胥門固和太子終累特意派來的二十名小吏，幾乎把漢邑跑了個遍。
給遷來的百姓劃分宅基和田地，逐戶清查戶口田畝，還要重新任命裡正、伍長這些基層官吏。
最後統計下來，整個漢邑共有五千一百戶，約兩萬六千人。
這個數字，在吳、楚、越這些南方國家裡已算不少，很多邊境小邑，人口還不及這裡的一半，人煙稀少比比皆是。
諷諫吳王止人殉的事過去已有月餘，孫武早已返回吳楚邊境，繼續主持疲楚之策，帶著軍隊輪番襲擾楚國邊境城邑，牽製楚軍主力，使其不敢輕舉妄動。
姬宇也終於得空，親自來見這批從封邑各處遴選而來的良家少年。
古人雲：北位為尊，君王坐北朝南。
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身為漢邑之主，即漢主的姬宇坐在主位，俯身將湛盧劍放在一旁，方才挺直腰桿，向下望去。
未行加冠、未親理邑政之前，他不必急於打理封邑庶務。
當下首要之事，乃是教養邑中千百少年，凝聚同心同德之誌，慢慢鑄就漢邑崇文尚武、輕身重義、以軍功為先的漢家風氣。
而姬宇，就是漢邑之表率，便是良家子心之所向。
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