能坐在暖室之中，擁有改寫命運的機會！
莊修齊壓下心中震撼，忍不住追問。
“這些孩子中有的已經過了最佳啟蒙年歲，他們能跟得上學業嗎？”
老師從容一笑，回道。
“先生此言差矣。讀書從無早晚，求學不分年歲。
我等授課，從不求麵麵俱到、博覽群書。
先教禮儀立身，再察天賦所長，因材施教。
識字者可記賬文書，聰慧者可研學明理，靈巧者可學藝做工。
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學習未必需精通百家，但凡習得一技、修成一德，便是立身之本、活命之能。”
這道理通透！
莊修齊連連讚歎。
“好覺悟！好見識！你這般通透明理的良師，世間難尋！”
老師連忙擺手，笑道。
“老先生謬讚了。這些育人理念，都是顧公子傳授的。
我起初不太理解，如今親眼看著孩子們向陽而生，心中越來越堅信。”
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