“我就知道潘主任肯定不能忘,您這打電話有什麼事嗎?”
潘主任此刻隻想趕緊問完問題,結束通話,連忙開口道:“是這樣的,學校想了解一下孩子的在家學習狀態,作業能獨立完成嗎?”
“學得可快了,說是作業都在學校寫完了。”家長語氣充滿了自豪。
“晚自習寫的,挺好的,那周末怎麼安排的,有沒有找個外麵的輔導班。”潘主任演都不想演了,問的很直接。
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然而下一秒對方的回答,讓潘主任大腦直接宕機。
”。步進定肯次下是說,補一補末周他讓,弱點有學數他說師老張,班習補的開師老張任主班了去就,著不信也,了煩麻太的麵外找“
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