題頭寫著大大的“檢討書”，再一看署名：認錯態度良好的別惜何。
一時間傅皎童不知道應不應該笑，他還臉紅心跳以為是情書呢，別惜何倒好，認錯態度良好地給自己寫了個檢討書。
抿著唇看下來，別惜何作為一個未來五道口技校的學子，那檢討是寫得是結構清晰，情真意切：
“今天中午12:35，在食堂通往教學樓的小路上，本人把自己參加清華自招的事情拿出來抖機靈，惹小童不高興了。”
“我不應該拿參加自招的事情逗小童，這件事是我做得不好，沒有顧及到小童的感受，沒有考慮到小童對我的期望。”
“我為這件事情感到十萬分的抱歉，真的不是有心要惹童童生氣。”
“針對傅皎童同學目前還不願意和我說話的情況，本人特意上交檢討書一封，希望小童看完不要再生氣。”
“為表懲罰，本人在此誠懇地向小童道歉，並於今晚給小童講解所有作業難題。同時邀請小童周末和我一起去萬達廣場約會，作為惹童童生氣的代價。”
前麵寫得還挺好，嚴格的傅老師挑著眉看，看完最後一句開口問：“原來和我出去玩是代價呀？”
別惜何一聽他說話立刻把頭扭過來，他把檢討書展開，最後那句就擺在自己眼皮底下。
“那不是……上著自習課寫的嘛。”他舔舔嘴唇，有幾分羞赧，“我長這麼大還沒寫過檢討呢，你是第一個……”
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有這麼一句和這一封信，傅皎童什麼氣都消了。他把信小心疊好放自己書包裡，拉書包鏈的時候小聲說：“那就原諒你啦。”
聽他說話用的語氣詞別惜何就知道是真原諒還是說說而已了，而且照據他觀察，傅皎童現在心情還不錯。
“那……周末出去約會？”他把約會這倆字放得特別輕，身子也靠得近。
話語間熱氣掃過傅皎童的臉頰，這次他忍不下去了，嘴角揚起：“不去。”
“好啊……嗯？”
“這周末不行，我要學習。”傅皎童說得理直氣壯。
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