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教室內。
一群孩子圍在何珊買來的機器人周圍。
“1＋1等於幾？”
“1＋1等於2。”
“往後走兩步。”
機器人笨拙地向後退去。
孩子們玩的不亦樂乎，就在這時，年級主任來到陳立的班級說道：“準備一下，比賽要開始了，操場集合。”
何珊拍了拍手：“來來來，大家再排好隊，男生一排，女生一排。”
孩子們啊了一聲，雖然心中有些不舍但是還是乖乖照做。
何珊在清點人數的時候發現少了一個人。
小剛在這時候提醒道：“老師，陳立還沒回來。”
何珊這才想起來，陳立說自己去上廁所了。
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他看了一眼時間：“這都多長時間了，不會發生什麼事情了吧！”
“小剛，你去衛生間看一眼，陳立什麼情況了。”
小剛走到衛生間找了半天也沒找到陳立，他回到何珊身邊說道：“老師，衛生間裡除了粑粑什麼也沒有。”
何珊：“...”
何珊疑惑道：“那陳立去哪裡了？不會偷偷溜走了吧！”
就在何珊思索的時候，陳立不緊不慢地回到了隊伍末尾。
“何老師，陳立回來了。”小剛指著站在隊伍末端的陳立說道。
何珊定睛一看，還真是陳立，指責道：“陳立，你不說去上廁所嗎？怎麼剛才不在廁所裡。”
陳立撓撓頭：“這層衛生間沒有手紙了，我隻好去樓下的上了。”
不管怎麼樣，陳立回來就好。
何珊也沒有繼續追究，帶著班級的隊伍就朝著操場的方向走去。
操場上。
此時已經站滿了學生，中間的演講台上坐著學校的領導，他們有說有笑地在交談著什麼。
“賈副校長，聽說你家孩子已經能自己編程了，這次比賽他有沒有參加呀？”
“害，自己瞎研究的，算不上入門，前幾天聽說學校有比賽，也不打遊戲了，就坐在屋子裡敲代碼，算是整出個差不多的AI模型。”
“這已經很優秀了，才5年級就會自己敲代碼了，我家孩子天天寫個作業都費勁。”
賈副校長看到最後一個班級也來了，起身拿起話筒說道：“我看各個班級都已經準備就緒，那麼比賽正式開始。”
“比賽內容分為兩大版塊，一是AI模型算力比拚，二是AI模型的靈活性比拚，由在座的校領導進行打分，去除最高分後和最低分取平均值。”
“第一組：5年級3班。”
很快，五年級3班的學生抱著一個汽車模型來到舞台下方。
“3×3等於幾？”
汽車模型左右動了兩下：“等於9。”
“以現在自身為起點，向右前方行駛10米然後原路返回。”
汽車模型的發動機發出一陣轟鳴聲，滾滾黑煙從尾部的排氣口釋放了出來。
汽車模型沿著直線形行駛了十米的距離後又沿著原路返回。
他抱起汽車模型說道：“演示結束，請評委打分。”
坐在台上的老師和台下的同學紛紛鼓起掌來。
“賈副校長，你家孩子真是優秀，有沒有什麼教育孩子的方法分享一下？”
“哈哈哈哈哪裡哪裡。”賈副校長謙虛道。
隨著時間的推移，隻剩下一年級的兩個班級沒有進行打分了。
“下一個班級，一年級一班。”
一年級一班很快便走出來一個小男孩，他囂張地走在最前麵，後麵跟著一個不到半米的機器人。
整體的做工非常精細，每一個機械關節處都有電機輔助係統。
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