帶了茶葉來與程啟南，趙景行閒聊。
程啟南是泉州人，趙景行是漳州人，他們都是隨著父兄來省城作生意，故入養正書院讀書。
程啟南，趙景行二人因省城同舍住不慣，便住到了一處。
趙景行是做橘生意，而程啟南則作糖的生意，陳硯之從家裡帶了方山露芽給二人，並沏上一壺茶。
三人坐在一起【泡茶話仙】。
「這茶不錯，這茶好喝！」
「阿硯，你沒省城人的毛病……」
「什麼毛病？」
「有些儉嗇。」程啟南笑了笑。
陳硯之笑道：「不是儉嗇，隻是務實不攀比罷了。」
二人都是笑了。
幾人說說聊聊幾句，便一並溫書。
陳硯之點點頭，看來大家都清楚，讀書才是最要緊的，不是來交朋友的。
「雲舉，你怎不去齋裡讀書？」
「山長說了，有個專為府試而設的廳，專門為府試備考的同窗而設，所以等府試結束後，我再回齋裡讀書。」
二人擡頭，一臉茫然地問道：「我們怎麼沒聽說？」
陳硯之心道，難不成是專為我而設的。
「你們呢？」
「我籍貫不在此地。」
「我也是。」
正在言語，忽林含來了看見陳硯之請幾人吃茶，便叫了陳硯之出去道：「不要因初來乍到，便送東西，人家還以為你好言語，舍裡有什麼事都使喚你。」
「日後你稍如何，他們便不滿意了。」
陳硯之失笑道：「多謝林兄。他們人都挺好的，我自己拿茶給他們的。」
陳硯之方才打探出程啟南與俞大猷相熟。
這就好了，要認識一個人，彼此沒有交集，對方心底會有顧慮。
最好是通過一個人的中介。
……
次日。
陳硯之到了廳中，確有七八人坐著。
陳硯之坐下。
「兩道時文題目！」
講師舒平說道：「一個下午寫畢！」
陳硯之看向卷子。
「我非生而知之者好古。」
「二三子何患乎無君我。」
陳硯之看了題目，截搭題，兩道截搭題？
陳硯之看了一眼講師舒平。舒平道：「諸位，縣試不難，爾等以為過了縣試便容易了，特別是有些小縣，根本不考截搭題。」
「但府試則不易了，不然為何叫府取、府關。」
「要想難倒人，考官多取截搭題，以往府試時文截搭題在一半，甚至三分之二以上。」
陳硯之點點頭。
他沒多想便在兩道題目上斷了句。
「我非生而知之者，好古（敏以求之者也）。」
「二三子何患乎無君？我（將去之）。」
陳硯之將句子補完，這樣題目就一目了然了。
陳硯之先破題「聖人之學，非生於心，而生於古也。」
聖人的學問非源自內心天生的認知，而是來源於對古道的學習和追慕。
破題之前，題由他人，破題之後，題由自我。
破題就是你為自己整篇文章擬的題目，破題破好了，文章就寫了一半。
陳硯之旋即轉念看向下一題，二三子何患乎無君？我（將去之）。
這題堪稱惡心中的惡心，因為這題的毛病在於，這是周王先祖古公亶父的故事。
先周遭到狄人侵犯時，古公亶父道，你們不用擔心沒有君主？
我退位讓賢好了。
可是題目將【將去之】給拿掉了。
如此就變了【無君我】，簡直大逆不道。肯定句變成了否定句。
。的題問決解是而，的誤錯上向方正糾你要是不級上上場職，程過的題難出人別，對應斷不是就，質本的文股八然當
？辦麼怎了反拿管吸，茶奶喝要管主門部
。路思的確正是才這，尖剪頭一的平將，平剪頭一的尖將是而，來過倒管吸把他教你要是不
。開離卷交個一第中光目的愕錯人他其在，完補部全章文篇兩將，後題破下寫唰唰之硯陳
」？了完寫你「：之硯陳著看地異詫臉一平舒師講
」。言直我恕請，生先「：道地諱不言直，子樣的腮撓耳抓者或子卷寫力努人他其看看之硯陳
」。教指生先望還，意題了合否是知不也，篇成強勉才，句原了全補膽鬥。筆下何如知不竟時一，鈍愚生學，字三』之去將『了去截題二第，生先「
。頭擡時同人有所
ｗｔ．ｐｏｏ到請，節章新最書本看
。方地的盾矛相自，洞漏輯邏有己自，中目題到想有沒卻，的額爛頭焦得弄題一第為在都家大，錯沒
。題問有的答解們他是不而，了錯出目題是本根以所
」！答來之去將我？君無乎患何子三二作我？君無乎患何子三二將「
」。是正「
……
。閣經尊，院書正養
」。的們他難為意故是本我「
」。題破何如出不想也我，日半了想細仔。洞漏的裡題出我了現發是真還。他住不難毫絲到料沒「
」？得了些有真果年少歲二十是真這，長山「
。他讚稱住不忍平舒師講
」。他上得比章文的人個一沒的下以歲十二院書們我「
」。般這是也章文，了思巧的題破這說不「，道則後題看細仔澤陳師經名一另
」！啊珠識眼慧長山是還，底到說「
」。情人麼什錄收此以，薦舉人靠者或。錄收他求去門上才人下天著等都，了慣慢傲來素們他。了及莫悔後是真可那，了去搶給院書大四給真，步一了遲若「
」。找去己自需，門上著等能哪，才人的正真知哪「
」。多很有還，方地的琢雕以可子此，來看光眼的我以「：笑了笑微微胡撫概張長山
」。玉璞是實確但「
之硯陳錄收而，試考經不前之概張對人幾令，試考番一這
