顯然讓那個孩子費了很大的思量。信紙邊角被他抓得皺痕密布，墨跡也比第一題濃了許多，多處有停頓的筆痕。
但稚子回答依舊出彩。
“我先按甲，等它燒一會兒。再按乙，等它燒一會兒。再把甲按滅，把丙按開。然後推門進去，摸一摸。燙手的、亮著的、冷的，我挨個摸一遍。”
“先生，我又想了想，還是帶銅鏡好。我腿腳不便，隻怕跑不過去，我可以利用銅鏡觀察燈影照在牆上的情況，反推出按鈕的位置。”
衛芙寧盯著“腿腳不便”四個字，看了許久，才拆開第三封信。
第三題問：
-【若汝為一粒籽，埋於土中，不辨自身何物。待破土而出，欲成何木？或為亭亭之槐，蔭蔽路人；或為孤直之鬆，淩寒不凋；亦或為尋常小樹，無花無實，泯然眾木。試道其故。】
稚子答：
請訪問ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ獲取最快的章節更新
“槐善矣，夏可布濃蔭，老翁可弈於其下，稚子可攀而探鵲巢。長而為槐，人皆悅之。可槐生道旁，過者倚之，折者取之，身無足，人伐之，亦不得避也。”
“鬆亦善。鬆高且勁，風過則鳴，有凜凜之氣，經冬猶翠。然吾畏高，且鬆直而寡蔭，稚子不樂攀。若為鬆，則惟遠立，受人一讚曰‘直’，皆去矣。”
”？乎樹果為得吾，生先，久良之思“
”。薪燃可木其則死，用所人為則生。客果摘有秋，人涼乘有夏，實結則秋，花著則春“
：的去上添匆匆卷臨似，淡極跡墨，字小行一添末
”。來醒裡土從白沒就我，花朵一見看能時過路人有，好太用不，高太用不。行也木灌株一成長，樹果成不長在實我果如，生先“
……
