講台，麵向整個教室的黑色牆壁，甚至是學生們坐的座椅，都讓白鹿洞書院院長看得連下棋都顧不上。
本以為看不到什麼東西的家長會，此時此刻還真的讓明清位麵眾學習到不少東西。
清朝，葉燮捋著胡子說：“這就是踵事增華，任何事物，都是一代比一代更繁複啊。
吃穿用度，後代的人比我們又進了一步。”
蒲家莊，蒲鬆齡的兒子剛送走一個找上門來要給他父親的《聊齋誌異》附梓的書商，仰頭看著天鏡，隻遺憾父親去得早。
如果老父能活到現在，看到現代的各種電視劇，不知道會不會還遺憾一輩子都沒有考上功名。
還有，老父的聊齋，是不是也傳之後世了呢？
“好了，這是勤奮卻沒有正確學習方法的學生們，家長可以和自家孩子一起探討適合自家的學習方法。”
張鈺涵調出下一組圖片，“這些，都是在學習上未儘全力，我也看不出他們的潛力到底是怎麼樣的學生。”
陸象嶼的大名赫然在其中。
張鈺涵態度很嚴肅：“我的意思，並不是這些不學習的孩子是聰明的，這個年紀還不懂得學習的意義－－－”
外麵，陸象嶼跟兩邊的好友道：“張美人開始念經了，咱們去學習吧。”
而且張美人肯定已經看見他們了，一直待著偷聽要挨訓的。
許森手裡的烤紅薯吃完，他折好紙袋，對大家道：“都去圖書館。”
現在他是留在這裡的幾個學生中間唯一的“乾部”，而且還是班主任的“禦用秘書”，他的話留到此時的幾人還是願意聽的。
位麵眾很多人都快要抽飛了嘴角，這些孩子怎麼稱呼老師的？
張美人？
不知道還以為是宮裡的妃子呐。
挑著擔在鄉村裡賣針線的貨郎也會心一笑，天鏡裡的世界真好，他想上去賣針線。
誒，對了。
都沒有見過現代的市場上有針線賣的，難道針和線在現代是一門已經消失的技術。
如果沒有針線，他們的衣服又是怎麼做的呢。
貨郞在原地賣了一波，挑起擔子走去下一個鄉村小道。
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