武俠小說、豔情小說、神魔誌異應有儘有。”
“某一日，我翻開一本從未看過的小說類型，裡麵的主人公是個摸金校尉，天南海北盜墓，尋見了各種各樣的寶藏。”
“我心裡浮想聯翩，當天回到宗門後，便叫上小師弟一起，趁著夜色，扛著鋤頭鐵鍬跑進後山，將娘親的爹娘，也就是我外公外婆的墳，給挖了。”
“當時也不知是太過沉迷那本盜墓小說，還是真的傻子，竟一點也不覺得害怕。”
“還將也不知是外公還是外婆的一根最是雪白的骨頭帶了回來，研磨成粉，我與小師弟一人一半，開水衝服，懷著一顆激動的心，期待脫胎換骨之機的到來。”
“翌日，娘親瘋魔般提劍要劈殺我，將我攆的漫山遍野亂竄，得虧被我爹阻攔了，否則我可能真的會死！”
“我兩三月躲在郢中縣沒敢回家。”
“我爹好說歹說，終於將我帶了回去。”
“娘親已經消氣了，隻是將我綁起來押到外公外婆墳前，鞭子抽得我啊，整麵後背皮開肉綻。”
朱九陰一臉驚愕表情，許久才回過神來，“你能活著，真的很不容易！”
“你小師弟也是倒了八輩子血黴，碰到你這麼個師兄！”
齊慶疾哈哈大笑，神情間充滿追憶之色。
“我是傻子，小師弟也不聰明。”
“某年，大師兄與大師姐生了個女兒，粉雕玉琢，煞是可愛，當時小師弟上著學塾，有事沒事就喜歡與同窗小夥伴們炫耀，說家裡有個瓷娃娃。”
“小夥伴們好奇的不行，於是某天清晨小師弟早早起床，偷摸溜進大師兄與大師姐房間，將搖籃中的女娃娃抱去了學塾。”
“那天大師姐哭得撕心裂肺，大師兄瘋魔上山下河好一通翻找，爹與娘親覺得是仇人尋上門，厲兵秣馬，做好了赴死的準備。”
“還是學塾夫子看到了，抱著女娃娃，揪著小師弟耳朵上了臥石山。”
“爹與娘親混合雙打，直把小師弟打到尿了一褲襠。”
朱九陰不由讚道：“好一對臥龍鳳雛。”
齊慶疾吃乾抹淨一條烤魚，繼續捧起第二條，“我是在十三歲那年離開家鄉的。”
“那年至聖先師周遊列國歸來，返回稷下學宮的途中，路過郢中縣，看到了我，說是重瞳者天生聖人。”
“我猶記得那是一個陰雨連綿的秋天，至聖先師笑著與我打招呼，讓我跟他去稷下學宮。”
“我防詐意識很強，表麵順從著答應，背地裡卻吹著火折子，點燃至聖先師的白胡子。”
“老頭子愛胡如子，相當憤怒，一劍便劈開了天空！”
“我被深深折服，當即跪地叩首，拜了老頭子為師。”
“離家那天，小師弟哭得稀裡嘩啦，倒是娘親笑意盈盈，很開心，說是老天開眼，瘟神終於送走了，讓我三五百年內都別想家，更別回家。”
吃完第二條烤魚後，齊慶疾用手帕擦了擦嘴，旋即拿起酒葫蘆，拔去塞子，仰天猛灌一口清冽酒水。
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
“稷下學宮那些年，是我這一生最開心的日子。”
“作為人間五極之一，稷下學宮分文院與武院。”
“我先在文院待了十年，飽讀詩書，隨即求老頭子讓我進入武院，又待了十年。”
“文武兩院二十年，我結識了太多誌同道合的好友，太平的曾祖父韓丞便是其中之一。”
齊慶疾此言，令朱九陰這才想起來，太平也是北齊人士，隻因北齊二帝相爭，身為戶部侍郎的太平爺爺站錯了隊，覆巢之下無完卵，便被滿門抄斬，隻活下太平一人。
齊慶疾：“那麼多好友中，關係最莫逆之人有兩位，一個叫武牧，一個叫白綰綰。”
“武牧是北齊武氏皇族皇子，白綰綰則是幽州州牧掌上明珠。”
“這兩人，皆被老頭子收為關門弟子，是我的小師弟與小師妹。”
”。帝白的中帝二齊北是，仙神地陸了成也綰綰白，帝武的中帝二齊北是，仙神地陸了成牧武，在現於至“
。家贏為成帝武，禁幽被帝白，爭相帝二，合不見政至直，年百數齊北治共帝二，過起說平太聽像好陰九朱
。月年的腥血暗黑為極段一是那，發頻亂戰，禍人災天，蕩震堂廟齊北致導，人多太了死爭相帝二的年十數續持場那
。葛糾感情的亂還理斷不剪著有定一，間之帝二與衣青，到識意銳敏陰九朱
”。年三的和祥寧安最生人了過度邊身妹師弟師，姐師兄師眾一與娘爹在陪，鄉家到回我，年那歲三十三，後年十二了待宮學下稷在“：續繼事故的疾慶齊
”。後最了到笑卻，牧武子皇七的好看被不最為作，嫡奪龍九，崩駕然突帝皇老齊北，時歲六十三“
”。力大了出親父牧州位那綰綰白中其“
”。主之境西為稱人之事好些一齊北被，權兵擁、權兵征、權治自的州幽有便古自族家綰綰白，物大然龐尊這禦抵了為以所，壤接夏大的一之國十罡仙為同與州幽為因“
”。後為立冊被則綰綰白，皇新齊北了成牧武，之總“
”。置位的國強最罡仙上送齊北將能必，力協心齊人三我，師國齊北任擔，堂廟入我邀人二妻夫“
”。惜可“
”。貿商展發力大，圈榮共立建，仇恩泯笑一，縱合國諸邊周與，三其。配分新重地土，二其。度製舉科革改，一其，法變欲我，舊法齊北“：道，氣口一了歎重重疾慶齊
”！啊天登如難，下難步一比步一，棋步三法變“
”。度製舉科革改，先首“
”。生書窮的褸襤衣破個是也，年百一窗寒使即，年十窗寒言莫則否，加參能才，薦推儒大宮學下稷或族士被非除，子孩的家之姓百通普，加參配才弟子族士有隻，朽腐太度製舉科的齊北“
”！穿捅度製舊古的年餘千三了化固層這將劍一，劍之力權中掌用想就我“
子孩苦貧的級階層底讓“
