第22章 核彈！這才是真正的全民核彈！下午四點零七分，真正的核彈引爆了！
“象牙涯”，大夏國內最著名的學術灌水與深扒論壇，平日裡這裡充斥著各大高校博士生的吐槽和期刊評價。
但此刻，一個註冊時間不足三小時、ID名為“良知未泯的耗材”的用戶，悄無聲息地發布了一個帖子。
《以學術之名，行竊史之實——國際歷史基金會（IHF）大夏專項內部文件洩密實錄》。
帖子沒有任何煽情文字，隻有十七個經過專業加密處理的壓縮包，以及一段簡短的聲明：
“文件已做哈希校驗，歡迎溯源。我不想說話，隻請大家看圖。”
在這個流量為王的時代，這種風格的帖子通常會沉底。
但僅僅過了三分鐘，第一個下載並解壓了文件的網友，在評論區敲下了三個字：“天塌了。”
緊接著是第二個、第三個。
不到十分鐘，原本冷清的帖子被頂到了全站首頁，回複數以每秒幾百條的速度瘋狂刷新。
滿屏的“臥槽”和截圖轉發。
第一份被點開的文件，名為《IHF亞太區1998-2023年大夏境內“文化理解與歷史共識構建”資助項目清單（部分）》。
這是一份長達47頁的Excel表格，羅列了超過兩百個研究項目、學術會議、教材編寫、青年學者培養計劃。
每一個項目後麵，都清晰標註了資助金額（從數十萬到數百萬美元不等）、主要負責人、以及核心預期成果關鍵詞。
網友們一眼就看到了那些觸目驚心的關鍵詞：
“項目CX-07-033：大夏活字印刷術的傳播路徑與歐洲獨立發明的可能性比較研究。
預期成果：弱化畢昇發明的唯一性，強調多中心起源可能。
資助金額：$850,000。”
“項目CX-12-118：重新評估鄭和下西洋的經濟效益與政治動機。
預期成果：建立‘耗費巨大、收益有限、政治表演為主’的敘事框架。
資助金額：$1,200,000。”
“項目TX-05-209：大夏古代‘四大發明’概念的譜係學與民族主義建構研究。
預期成果：解構‘四大發明’作為民族自豪感符號的現代建構過程。
資助金額：$750,000。”
“項目ED-18-044：全球化視野下中小學歷史教材編寫指導原則研究（大夏區）。
預期成果：提供避免‘歷史民族主義傾向’的教材編寫模闆與評估標準。
資助金額：$2,000,000。”
這個編號為ED-18-044的項目讓人遍體生寒。
兩百萬美元的巨額資助，隻為了換取一套“避免歷史民族主義傾向”的教材編寫模闆。
所謂的“避免民族主義”，翻譯過來竟然是“避免讓大夏孩子感到自豪”。
如果說資金清單隻是讓人憤怒，那麼第二份文件——幾張高清的郵件截圖，則讓人感到一種生理性的噁心。
發件人是IHF的高級評審專家，收件人打了碼，顯然是國內某位渴望獲得國際認可的學者。
郵件內容彬彬有禮，卻字字誅心：
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“……親愛的李博士，您在申請書中對大夏宋代冶金技術的評價過於積極，使用了‘世界領先’、‘係統性成就’未經嚴格比較史學驗證的辭彙。
這在國際學術界是缺乏嚴謹性的。
建議您修改為‘在某些方麵具有特色’，並重點對比同時期伊斯蘭世界的技術、歐洲的相關技術，重點突出其未能向現代冶金體係轉化的原因。
唯有如此，才符合基金會促進‘客觀、平衡全球史觀’的宗旨。
隻有在這個敘事框架下，您的課題才有可能獲得下一輪的資助。”
這哪裡是學術指導？
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