的——笑著跳完的，感染力很強。
但唱的部分明顯有瑕疵。
“副歌第二句，跑了小半個音。”周維皺著眉頭聽完。
“但情緒很好。”許舒桐說，“他的舞台感染力很強，觀眾會買賬的。”
“我給A。”金嫻難得開口，“這個孩子的舞台表現力是天賦，後天練不出來的。”
“聲樂可以慢慢補，但那種在鏡頭前發光的能力，不是每個人都有。”
沈一恆點了點頭，在評分表上寫下“A”。
“這幾個伴星的小孩，基本功都很紮實。”鄭在元靠在椅背上，手指無意識地點著桌麵，“而且你們發現沒有，他們的舞蹈發力方式特別一緻，內核很像，重心會比別人穩很多。”
“確實。”許舒桐翻看著前麵的評分記錄，“剛才那個D班的李不凡，進步那麼大，也是發力方式改了。”
“他們這幾個紮堆錄的，舞蹈都比別人好啊哎？這幾個是不是在一個練習室練的？”鄭在元問，他工作忙，沒怎麼去巡查。
“他們應該都湊A班練習室去了，那裡有何旭幫忙帶舞蹈。”沈一恆解釋道。
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“你的意思是，何旭在教他們？”鄭在元挑了挑眉，“他自己不也是選手嗎？”
“選手教選手，在這類節目裡不罕見。”周維放下咖啡杯，聲音平得像在陳述事實，“但教得怎麼樣是另一回事。”
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