韓韜的話音剛落，後排突兀掀起一陣明顯的騷動。
原本站著聽課的人群中有三道著裝和普通學生格格不入的身影擠了出來。
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兩人神色帶著刻意的質問感，語速急促，連珠炮般拋出尖銳問題，瞬間壓下了課堂裡輕鬆的氛圍。
「韓老師，我有個問題想請您回答一下。
昨天出手製服外籍留學生的時候，您事前有沒有認真考量過動手帶來的一係列後果？
一旦事態升級引發涉外糾紛，代價您承擔得起嗎？」
話音未落，身旁另一名西裝男人立刻接上話語，語氣帶著刻意拔高的立場感：
「現在不少公知專門發布視頻點評這件事，強調我國長期奉行和平共處的外交原則。
他們普遍認為您當眾動手懲戒外籍留學生，屬於激化矛盾。
覺得您是刻意破壞中美民間文化交流，對此您作何解釋？」
兩人接連發難的間隙，人群裡一個染著黃髮、手裡悄悄攥著便攜拍攝設備的男人也猛地站起，語調陰陽怪氣：
「韓老師，網絡上還有大量聲音質疑，您根本不是見義勇為。
隻是刻意炒作，靠著毆打外籍人員博取流量、收割關注度，這件事您怎麼看？」
一連串充滿攻擊性的問題砸落下來，階梯教室瞬間安靜大半。
台下的學生們紛紛皺起眉頭，下意識攥緊手機，目光全部聚焦在講台之上。
所有人都屏住呼吸，等著韓韜給出回應，不少外校趕來的圍觀學生更是打開手機攝像，生怕錯過接下來的畫麵。
韓韜雙手撐在講台邊緣，神色平靜沒有半分慌亂，目光淡淡掃過後排三人，語氣不疾不徐：
「第一，課堂時間優先麵向聽課的同學提問。
第二，三位看起來並不是本校在冊學生，如果你們有什麼私人問題，請下課之後單獨溝通。
不過既然話已經說到這裡，我先表個態，昨天我出手製止不法侵害，初衷隻有一個！
那就是保護被騷擾霸淩的本校學生，維護校園規則與法律底線。
隻要處在中國的法律框架之內，無論對方是什麼國籍、什麼身份，標準從來不會雙重。」
這番回應沒能讓西裝男人罷休，對方臉色瞬間鐵青，語氣帶著強硬的指責：
「韓老師，恕我不能苟同，我覺得你這是刻意逃避問題！
本質就是炒作博熱度，所作所為實實在在破壞中美文化交流，於情於理，你都必須向受傷的國際留學生公開道歉！」
「道歉？」韓韜低聲輕笑一聲，隨即眼神銳利而堅定的看向他，
「該道歉的是騷擾女生、肆意動手打人的外籍留學生。
而且，他們不僅應當向被拖拽、被欺負的王佳佳鄭重道歉，還應當向無辜勸架卻被打傷的楊曉東誠懇致歉。
更重要的是，他們必須向我們學校的校規校紀、向中國的法律法規，低頭認錯。」
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最後一點，保護學生是一名老師最基本的職責。
就算再次撞見這種試圖施暴、尋釁滋事的場麵，我依舊會做出一模一樣的選擇。」
他說到這裡頓了頓，對他們所謂的「和平共處」說辭做出回應：
「至於和平共處、文化交流這個問題……不得不承認，我們確實熱愛和平，也渴望交流。
但是，和平與交流的前提是相互尊重，尊嚴從來不是別人施捨來的，是靠底線和骨氣掙來的。」
「所以和平共處四個字，前提是對等、是尊重、是遵守彼此的規則，不是我們單方麵放下底線無限包容。」
「別人仗著外籍交流人員身份，就肆意尋釁鬨事、欺負我們的學生，我們還要陪著笑臉道歉求和？
哥哥，想都別想！中國人熱愛和平，但絕不懦弱可欺！
我們也非常的願意對外開放交流，但絕不接受踐踏尊嚴的冒犯。」
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