【第8章 走編製，當‘丞相’】
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諸葛栱覺得不對，非常不對。
他找諸葛明談了一次話。
父子倆麵對麵坐著，諸葛明端端正正的，腰板挺得筆直，兩隻小手放在膝蓋上，坐姿比開會還標準。
諸葛栱問他：“你天天看新聞聯播乾什麼？你一個小孩子，你懂這些嗎？”
諸葛明抬起頭，看著父親的眼睛，認真地說了一句話。
這句話，諸葛栱記了十七年，每一個字都像是刻在骨頭上的。
“父親，我在內景裡問了一個問題——如何才能超越八奇技。內景悠悠顯出五個字：‘為人民服務’。”
諸葛栱當時就懵了。
什麼叫“為人民服務”？那是黨的宗旨！他作為村支書天天掛在嘴邊的話！但他的兒子，一個七八歲的孩子，在武侯派傳承千年的內景裡，問了一個關於術法極致的問題，內景給出的答案居然是這五個字？
內景是不會騙人的。
武侯派的內景秘法，以自身為鼎爐，以精氣神為藥物，窺視的是天地萬物的根源道理。
內景給出的答案，就是最純粹最本質的答案。
諸葛栱當時的內心是崩潰的。
他把諸葛明當做下一代族長培養，指望他繼承武侯奇門的千年傳承，把諸葛家的術法推向新的高峰。
結果這小子窺視內景，窺出了一個讓他脊背發涼的答案。
他要當官。
而且看這個架勢，他是要當大官。
那家族怎麼辦？傳承怎麼辦？武侯派千年基業怎麼辦？諸葛栱腦子裡一團亂麻，最終做了一個決定——以雷霆手段，嚴令禁止諸葛明繼續跳級。
他跑到學校，親自給諸葛明辦了退學手續，要求學校按照正常年齡分配班級，絕不能再讓這個逆子胡鬨下去。
然後他就被校長罵了。
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當時的校長是個五十多歲的老教育工作者，頭發花白，脾氣火爆。
他拍著桌子指著諸葛栱的鼻子，足足罵了二十分鐘。大意是：你諸葛栱是村支書不假，但你在教育這件事上就是個糊塗蛋！你家孩子是天才！是國家的棟梁！你把他按在小學三年級，你這是在犯罪！你對得起國家嗎？對得起人民嗎？你的黨性呢？你的覺悟呢？
諸葛栱被罵得頭都不敢抬，臉漲得通紅，一句話都說不出來。
最後他妥協了：上學可以，但不能跳級。
這個妥協方案連他自己都覺得站不住腳，但這是他作為一個父親，作為武侯派的族長，最後的倔強。
校長氣得摔了杯子，但也沒辦法，畢竟家長不同意，學校也不能硬來。
諸葛栱以為自己守住了防線。
他太天真了。
幾年後，諸葛明又長大了幾歲，跳級的事被壓住了，但新的幺蛾子又來了。
諸葛栱有一天路過諸葛明的房間，門沒關嚴，他往裡瞟了一眼——然後他整個人僵在了走廊裡。
諸葛明的書桌上，整整齊齊地擺著兩本書。
一本《行政職業能力測驗》。
一本《申論》。
諸葛栱不傻。
他是村支書，他太清楚這兩本書意味著什麼了。
那是公務員考試的教材。
他兒子，武侯派千年傳承的接班人，當代天賦最高的奇門術士，在偷偷摸摸地備考公務員。
諸葛栱當場就炸了。
他衝進房間，把兩本書沒收了，嚴令禁止諸葛明再碰這些東西。
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