庭霜愣愣地把手機收到桌子下方，抬頭去看講台。
看錯了吧……
3米……
米……
庭霜忍不住又低頭看了一眼目前距離。
還是3米。
3米！
3米的意思豈不是Cycle現在就在教室裡？！
難道Cycle悄悄跑過來看他了？
庭霜偷偷環視四周的同學，男性，華人，三十來歲……
教室裡的中國留學生本來就是少數，而且都是熟麵孔，即便喊不上名字庭霜以前也至少打過照麵。係所官網上那個有照片的研究員也不在教室裡。庭霜一個一個人看過去，感覺都不像是Cycle。他甚至盯著宋歆的側臉看了一會兒。
宋歆轉頭，對上庭霜的眼神，說：“庭霜你那什麼眼神？毛骨悚然的。”
庭霜移開視線，說：“Cycle是什麼意思。”
宋歆說：“什麼？你說英文那個Cycle啊？周期啊。你問這個乾嘛？教授剛講這個詞了嗎？”
“沒有。”庭霜把手機塞進口袋裡，先集中注意力去聽課。
到了這節課的最後五分鐘，柏昌意按慣例點名，然後宣布下課。
四周響起拍桌子的聲音，庭霜象征性地跟著拍了兩下，趁著還沒人離開教室，趕緊拿出手機，看Cycle的目前距離。
還是3米。
宋歆一邊收拾東西一邊問沒有動作的庭霜：“你不走？”
庭霜盯著手機屏幕，說：“嗯你先走吧。”
四周的同學接連地出了教室，剩下的人越來越少，3米這個數據還是沒有任何變動。
現在教室裡隻有五個人了。
教室後方有一個白人學生還在抄板書，講台上還有三個學生在問問題，也都是白人。
然後就隻剩下庭霜自己還坐在座位上。
可是Distance上的目前距離竟然還是3米！
庭霜懷疑這個應用出了毛病。
他給Cycle打字：你那裡顯示的目前距離是多少啊？我這裡顯示是3米，我半徑3米內根本沒有中國人。
不，不對。
中國人……
半徑3米其實有中國人。
隻是庭霜一直沒把他當人，所以根本沒算進去。
庭霜猛地抬頭向講台上望去，問問題的學生也已經走了，講台上隻有一個人在收講稿。
庭霜回過頭，抄板書的學生也走了。
現在教室裡真正隻剩下了兩個人，他自己，還有講台上的教授。
華人。
男性。
36歲。
187。
戴眼鏡。
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庭霜的腿徹底軟了。
他整個人都是懵的。
不……會……吧……
庭霜拚命地回憶兩個聲音，Prof. Bai和Cycle。這時候他才發現，別說是當麵講話和隔著手機的區別，連他自己講中文和講德語都是兩種聲音。他沒聽過Prof. Bai講中文，也沒聽過Cycle講德語，兩種語言的巨大差異讓人根本就察覺不到那是同一個人。
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