“臣並不是反對殿下關於課程設置的方案”餘成先解釋一句，“臣隻是覺得應該加一門課程”
“你認為應該加什麼課程？”
“臣認為應該加一門經義，不過這門經義不是四書五經，而是大王關於教育的王令、還有大王的詩詞”餘成語出驚人的說，隨即餘成舉起一個題本，“這是臣剛剛寫的經義講義綱領”
“李德全”楊競叫了一下李德全
李德全走下台來，接過餘成的題本，在楊競的示意下，直接讀了起來。
“不管男童、女童，隻要是我遼藩的子民，都享有受教育的權利”
“隻要兒童上學，就給補貼，減輕家庭負擔”
“秦時明月漢時關，萬裡長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山，註釋：這是遼王殿下就藩時所作之詩，殿下吟誦此詩，殲滅突厥騎兵5000”
隨著李德全的讀題本的聲音，大家都驚呆了，關於教育的那些話，大王不是才剛剛說嗎？你餘成竟然寫進題本裡了？
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“殿下，臣以為，在每天課程的開始，都應該學這樣的經義，必須讓遼藩的兒童知道，是大王力排眾議讓他們讀書；是大王給他們補貼，是大王文采斐然的寫下千古名篇；是大王捨身忘死的保護他們。”餘成斬釘截鐵的說，“教育，不僅僅是讓孩子們學習知識，更是讓孩子們忠心於遼藩、忠心於大王”
眾人聽完餘成的話，都在心裡感嘆：這廝太會了。
楊競剛聽李德全念的時候，就想明白餘成的意思了。不過這話從餘成嘴裡說出來，怎麼聽怎麼順耳。
“準餘成所奏，課程前加上經義一門”楊競笑著說
眾臣看楊競的表情，心裡都暗道：餘成這廝太會拍了，恐怕又得陞官了。
果不其然，楊競說話了，“長平，按所議條款，把新的教育政策形成法律，以王令公布”
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