本善，哞哞。性相近，哞哞，習相遠，哞哞。”
小牛頭人們念得搖頭晃腦，牛角在空中晃來晃去。
一個更大的小牛頭人，兩米多高，站起來:“老師，我以後要當牛頭人戰士，學這個有啥用？”
周小雅看著他:“你當了牛頭人戰士，要寫戰報吧？要寫自己的名字吧？要簽服役協議吧？不會寫字，怎麼簽？”
小牛頭人想了想:“我可以按爪印！”
周小雅笑了:“按爪印也行。但如果你會寫字，就可以寫信回家。你在外麵打仗，家裡人想你了，你寫封信寄回去。你娘看了信，就知道你平安。”
小牛頭人眼睛亮了:“真的？”
“真的，大秦的軍隊有郵政係統。戰士可以寫信，通過星門網絡寄回家。幾天就到了。”
小牛頭人攥緊拳頭:“那我學！我要學會寫信，給我娘寫信！”
周小雅點頭:“好。那我們繼續學。下麵是，苟不教，性乃遷。跟我念。苟不教，性乃遷。”
“苟不教，哞哞，性乃遷，哞哞。”
小牛頭人們念得響亮。部落裡，哞哞聲此起彼伏。
教了一上午，周小雅嗓子有點啞，她喝了口水，看了看下麵的牛頭人。
成年牛頭人還在埋頭抄寫黑板上的字，用大號的筆，在大號的紙上一筆一劃地寫。
小牛頭人們在念《三字經》，念得搖頭晃腦。
一個老牛頭人舉手:“老師，這個字咋寫？”
周小雅走過去:“哪個字？”
“這個，秦。”
周小雅在老牛頭人的課本上指了指:“上麵一個三，下麵一個人，中間一個禾。三橫一豎一撇一捺。來，寫。”
老牛頭人握著筆，一筆一劃地寫。橫，橫，橫，豎，撇，捺。寫完了，看了看。
“像那麼回事。”
周小雅點頭:“對。再寫一遍。”
老牛頭人又寫了一遍:“老師，我寫得咋樣？”
“比剛才好多了。”
老牛頭人咧嘴笑了。
“俺以後給大秦寫信，就寫秦。俺是秦人，哞！”
周小雅笑著點頭:“對，你們是大秦的附屬文明，是大秦的朋友。”
老牛頭人寫得更起勁了。
部落的另一邊，趙明遠正在教牛頭人寫“龍”字。
一個中年牛頭人寫得歪歪扭扭，橫不平豎不直。
趙明遠耐心地糾正:“橫要平，豎要直。來，再寫一遍。”
中年牛頭人又寫了一遍。這次好多了:“老師，這個‘龍’字，是啥意思？”
趙明遠指了指黑龍旗:“龍，是大秦的圖騰。黑龍旗上的龍紋，就是龍。”
中年牛頭人看著黑龍旗上的龍紋，若有所思:“龍，厲害嗎？”
“厲害，能飛，能變大變小，能呼風喚雨。”
中年牛頭人眼睛亮了:“比猛獸還厲害？”
“比猛獸厲害多了，猛獸在地上跑，龍在天上飛。”
中年牛頭人一拍大腿:“那我得好好寫這個字。以後俺們牛頭人也有龍，哞！”
趙明遠糾正:“不是你們的龍。是大秦的龍。”
中年牛頭人撓了撓頭:“哦，大秦的龍。俺們是大秦的朋友，大秦的龍就是俺們的龍。一個意思！”
趙明遠笑了，行吧，一個意思。
傍晚，各個部落的露天課堂陸續下課。
牛頭人們收起課本，往家裡走。
有的牛頭人邊走邊念叨“大秦，哞”，有的牛頭人用樹枝在地上劃拉剛學的字，有的牛頭人湊在一起討論“性本善”到底啥意思。
周小雅收拾好教具，坐在黑板旁邊歇口氣。
一個老牛頭人走過來，手裡捧著一個大碗:“老師，喝水。”
周小雅捧過來:“謝謝。”
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老牛頭人蹲在旁邊，三米多的個子蹲下來也跟周小雅差不多高。
“老師，你教得好，俺們牛頭人笨，學得慢，你別嫌棄。”
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