教育改革這事是定下來了，可朱十八卻還是沒閒下來。
章程交到朱元璋手裡之後，宋訥和董倫開始著手搭建提舉司的框架，四個科室的負責人正在陸續確定，辦公場地也從翰林院側院搬到了國子監東邊一座獨立的院落裡，院子不大但足夠容納初期的人員配置。
可宋訥來找朱十八說過一次，他和董倫對行政架構和人員調配都能安排，唯獨教材編撰這件事，兩人都拿不準。
他們知道新式教材應該包含算術和自然常識，但具體教什麼、怎麼教、教到什麼程度，他們沒有頭緒。
朱十八聽完之後靠在椅背上想了一會兒，沒讓宋訥繼續為難，第二天一大早就去了格致院。 找好書上，.超方便 ,提供給你，的閱讀體驗
他已經有一陣子沒給格致院的教習們開過會了，這段時間的心思都撲在工研院和教育改革的框架上，格致院那邊的日常教學都是方孝孺和解縉在盯著。
他走進格致院大門的時候，幾個學生同時站了起來：「院長好。」
朱十八抬了抬手讓他們繼續，穿過院子進了正堂側麵的教習室。
教習室裡，方孝孺麵前攤著一摞學生作業，解縉手裡拿著一張新畫好的課程進度表，兩人看見朱十八推門進來便同時起身。
方孝孺先開口：「老師，您來得正好，我正想找您說一件事。格致院最近的教學任務順利，學生的整體情況也很好，算術課的進度比預期快了半個月，測量課的實操環節也完成得比預期順利，有幾個學生已經開始嘗試獨立設計測量方案了，不再隻是照著教習給定的步驟操作。」
解縉在旁邊補充了一句：「還有幾名教習主動提出想嘗試更係統的教學方式，他們覺得自己過去幾個月的教學方法缺乏連貫性和係統性，希望能有一套更完整的教學框架可以參照，而且他們對新教材的內容也很感興趣，想提前參與相關的編撰工作。」
朱十八在桌前坐下來，方孝孺也重新坐回自己的位置。
解縉把那副課程進度表收攏放到旁邊：「老師，您今天來格致院，是為了教育改革的事吧？」
朱十八點了點頭，把宋訥和董倫麵臨的困難簡單說了一下：「國子監提舉司那邊的框架已經在搭了，人員也在陸續到位，但教材編撰這一塊，宋訥和董倫都做不了。他們知道要編什麼方向的教材，但不知道具體內容該寫什麼、該怎麼寫。這事最終還是得靠格致院的人來乾。」
方孝孺聽完之後沒有立刻接話，他先是回頭看了一眼解縉，像是在用眼神交換某個早已商量過的東西，然後轉回來：「老師，我和師弟在篩選提舉司人員的時候，順便也挑了一些能編撰教材的人選。一共十一人，其中教習五人，學生六人。」
他說著從旁邊拿起一本冊子翻開，裡麵夾著一頁名單，「教習這邊選了三個，都是理科和測量課的骨幹，對格致院的課程體係最熟悉，其中兩人在格致院任教超過兩年，另一人雖然入職時間短一些，但參與過上一版教材初稿的編寫和修訂，對教材編寫也有一定的了解。學生這邊選了三個，都是今年即將畢業的，成績優秀，邏輯清晰，做事踏實，雖然沒有教習經驗，但剛學完的東西還沒忘，寫出來的內容更貼近學生的理解水平。」
朱十八接過那本冊子把名單看了一遍，方孝孺做事周密，名單上每一個名字後麵都附了一行簡短的備註，寫著那個人的主要擅長領域和過往經歷。
五名教習和六名學生的背景信息排列在紙頁上，邏輯清晰，分類明確，他在心裡把那些名字和各自的擅長領域對應了一下，算術、幾何、物理、測量、繪圖各科都有人覆蓋，沒有明顯的空缺。
他合上冊子放回桌麵：「不錯，十一人，覆蓋了格致院現有的主要學科方向。一會將這些人都聚集起來，我當麵跟他們說一下教材編撰的整體思路和具體安排。」
「另外，教材編撰期間他們的正常教學任務或學業任務照常進行，編撰工作作為額外任務，按工作量計入績效或給予相應補貼，不能讓他們因為編教材耽誤了自身的工作和學習。你回頭跟經費科那邊報一下，教材編撰的補貼從教育專項經費裡單列。」朱十八繼續道。
方孝孺應聲提筆記下：「學生明白了。補貼標準按照參與教材編寫的實際投入時間和產出頁碼來計算，學生那邊也可以按同樣的標準執行。」
朱十八站起來：「那你去安排一下，把這十一人都叫到會議室來，我半個時辰後過去。」
方孝孺起身出去了。
會議室裡已經坐了十一人，七張桌子拚成兩排，兩側坐滿了人。
。」長院「聲一了喊齊齊，來起了站都人有所時去進走八十朱
。遍一了說單簡務任的家大集召次這把後然，坐都家大意示手抬，下坐位主在八十朱
。下一了述描家大給架框的材教學蒙把是隻，代交景背的多過用引有沒也，論理多太講有沒他
。輯邏算運的本基和念概的數起立建子孩讓要需隻，算運象抽和題用應的雜複求要不，始開法減加單簡和數數從術算礎基
ｗｔ．ｐｏｏ到請，節章新最書本看
。聞所見所述描求要隻，憶記和誦背求要不，述描單簡和察觀的物植動見常、長生物作、化變季四蓋涵錄記與察觀然自
。言語常日用隻，文言文出不，主為習練寫讀的語用常日和章文事敘短簡以達表與文話白
。頭點了點微微人有，去頭下低又眼一他了看頭抬人有，麼什著記地快飛上紙在頭低人有，孔麵些那下底著看後之完講他
。遍一了說案方工分的好備準前提把，來起站後之完講八十朱在孺孝方
。程流的核審續後和點節間時的交提稿初了定規也，人絡聯和長組了定指，撰編容內的向方個一責負組每，組小個幾成分人一十把長專的人各照按他
。議異出提人有沒，晰清表間時，確明工分
，講始開化變節季從是還講始開芽發物植從該應課察觀然自論討聲小在人有到聽八十朱
