暑假結束之後，言秋和沈詩情升入了幼兒園大班。
說是大班，其實就是學前班，王老師開始在課堂上教一些幼小銜接的內容——數字、拚音、簡單的漢字。
「小朋友們，今天我們學寫自己的名字。」
王老師在黑板上寫下幾個大字，粉筆灰簌簌地往下掉。
「大家拿出田字格本，照著黑板上的樣子寫。」
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言秋翻開田字格本，拿起鉛筆。
「言秋」兩個字他前世寫過無數次，這一世雖然故意壓著速度。
但寫出來的字還是比同齡人端正不少——橫平豎直，結構勻稱，每個筆畫都落在該落的位置上。
他寫完自己的名字，又在本子右下角畫了一隻小狗。
大黃最近肚子上長了一圈肉，他畫的時候特意把狗肚子畫圓了一點。
旁邊的浩浩正在咬牙切齒地跟鉛筆搏鬥，寫出來的「浩」字歪歪扭扭，三點水偏旁被他寫成了三個小圓圈，右邊的「告」則像一個被踩扁的易拉罐。
他伸長脖子往言秋這邊看了一眼，眼睛立刻瞪圓了：「言秋你寫得也太好了吧！」
「還好。」言秋不動聲色地把本子往自己這邊挪了挪。
「你是不是偷偷練過？」
「沒有。」
「那你肯定是有天賦，我媽說寫字好看的人都有天賦。」
王老師走過來，拿起言秋的本子端詳了好一會兒。
目光在「言秋」兩個字上停留了好幾秒，又翻了一頁看到那隻圓肚皮的小狗，嘴角忍不住彎了一下。
她放下本子，對言秋笑了笑。
下午放學接孩子時，特意走到許文珊麵前誇了句「言秋的字寫得很漂亮」。
許文珊牽著他的手回家，一路上腳步都比平時輕快。
當天晚上，言秋的那頁田字格被許文珊拍了照發給了言行舟，言行舟回了三個大拇指，然後把照片存進了電腦裡一個叫「言秋的成長日記」的文件夾。
言秋路過書房的時候瞥見了那個文件夾的名字。
為了避免留下太多黑歷史，他默默決定以後每次寫字都稍微認真一點。
九月底，林佳佳開始給沈詩情報興趣班。
沈詩情第一個選了畫畫班，因為她喜歡把看到的東西畫下來，從綠色的太陽到紫色的大海，從窗台上的薄荷到陽台上的大黃。
林佳佳覺得一個興趣班不夠，又給她加了一個舞蹈班。
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沈詩情對舞蹈也挺感興趣——準確地說，她對任何能讓她動起來的活動都感興趣。
練習時穿的衣服是粉色的，鞋子是白色的，她第一次穿上全套裝備的時候在客廳裡轉了好幾個圈，裙擺飛起來像一朵小喇叭花。
沈南風在旁邊拍照拍得手機內存都快滿了，一邊拍一邊說女兒以後肯定是個舞蹈家。
林佳佳說這才第一節課，沈南風說那更得拍，要記錄起點。
「詩情去學舞蹈了，你想不想也報個班？」晚飯時許文珊問言秋。
言秋想了想，選了書法。
選書法的理由很簡單：第一，他爸是中文係教授，家裡筆墨紙硯都是現成的。
第二，他前世字寫得一般，這一世有「過目不忘」和「體能強化」，控筆能力應該不會太差，把字練好也算是一種自我投資。
言行舟聽到兒子要學書法，放下筷子認真地說了句「書法是修身養性的好功夫」，然後第二天就去書房騰了一個角落專門給言秋練字用。
筆墨紙硯一應俱全，鎮紙是一塊他從省圖帶回來的青石，壓在宣紙上很穩當。
每周六上午，沈詩情去上舞蹈課，言秋去上書法課。
因為興趣班都連在一起，所以兩家輪流接送，這周言家送，下周沈家送，配合默契得像提前排過班。
沈詩情每次舞蹈課結束都會跑到書法教室門口等他，練功服外麵套一件小開衫，頭髮因為蹦躂了一節課而微微散開。
她趴在門框上往裡看，安安靜靜的，不出聲，隻有眼珠子跟著言秋的毛筆尖轉來轉去。
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