張一合的。
她蹲在池邊看了一會兒，忽然仰頭對言秋說：「我發現小魚吃東西的時候嘴巴張開的形狀，和我現在說話漏風的樣子很像。」
言秋低頭看金魚，又看她。
「確實像。」
她咧嘴笑了：「原來我從幼兒園開始就在學魚的發音。」
回到401，沈詩情在門口換鞋的時候喊了一聲「媽我回來了」。
林佳佳從廚房探出頭:「今天在學校怎麼樣呀？」
她張口想說「很好」，第一個字剛出口就漏了風。
林佳佳笑著說:「你還在漏啊。」
沈詩情把鞋蹬掉，光著腳跑到廚房門口，仰著臉跟林佳佳匯報今天的重大發現。
「媽你知道嗎，說話漏風是有規律的。不是每個字都漏，帶f的最嚴重，帶b和p的漏一半，帶d和t的不怎麼漏，帶g和k的完全不受影響，因為發音的時候舌頭堵住了氣流。」
林佳佳拿著鍋鏟愣了好一會兒：「你這是在哪兒學的？」
「自己試出來的，試了一整天，上語文課的時候在心裡試，數學課也試，美術課也試。」
「那你上課在乾嘛？」
「在聽課，順便試漏風。」沈詩情說得理直氣壯。
晚上吃完飯，沈詩情帶著一張紙條敲開了402的門。
紙條上寫了兩排字，一排是「會漏風的字」，另一排是「不會漏風的字」。
她把自己今天試驗過的字全寫下來了，每個字旁邊都標註了發音感受。
「飛」字旁邊畫了一個小箭頭寫著「漏得很厲害，像氣球放氣」，「花」字旁邊標註「漏一點點，不明顯」，「咕」字旁邊的批註是「這個詞完全不會漏，因為閉嘴了」。
言秋看完紙條，覺得這份資料如果整理整理，大概能寫一篇《從兒童換牙期語音變化看漢語聲母發音部位》。
當然這話他沒說出來，隻是有些好奇。
「你準備拿這份研究成果乾嘛用？」
「給牙仙子寫信的時候，不能用帶f的字，因為會漏風，所以她可能看不懂。」沈詩情如實回答。
聽到這話後，言秋有點懵，為什麼說話會漏風的字，寫出來會看不懂？
沈詩情的邏輯還是一如既往的讓人摸不著頭腦。
她把紙條小心折好，放進抽屜裡，和那張星星貼紙、那枚硬幣、以及她畫的牙仙子感謝信放在一起。
「下一顆牙還不知道什麼時候掉，但提前準備總沒錯。」
然後她拿起課本，又開始練習《春曉》。
又念了好幾遍之後，她把課本合上，說明天早讀如果李老師再點她念課文，這次一定不會漏風。
她說這句話的時候，「一定」兩個字咬得很用力，完全沒有漏——這兩個字是閉唇音和舌尖音的組合，不在她的漏風範圍內。
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