寫那些被誤判為食死徒的人。她寫的不是教科書上的標準答案——是親身經歷。
但她沒有提自己的名字。
她隻是陳述事實，像一個真正的歷史學家那樣。
賓斯教授在教室角落裡飄著，一動不動。但曼蒂交卷的時候，他動了一下——不是看她，是看她的試卷。第一頁，第二頁，第三頁，第四頁，第五頁，每一頁都寫得滿滿當當。他看了幾秒鐘，然後把試卷放在整疊試卷的最上麵。
不是因為她寫得多。
是因為她答得準。
考試結束後，曼蒂走出教室，走廊裡三三兩兩站著剛考完的學生。有人在討論“妖精叛亂那道題你寫了幾年”，有人在抱怨“巨人之戰的時間線我又記混了”，有人在對答案。
曼蒂沒有加入他們。她抱著賽勒斯——賽勒斯在考試期間被託付給麥格——走過走廊。
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“媽媽，”賽勒斯趴在肩膀上問，“考完了嗎？”
“考完了。”
“那可以吃飯了嗎？”
曼蒂笑了。“可以。”
她抱著他，走向大禮堂。
賓斯教授在她身後穿過教室的牆壁，沒有人注意到他。他走到走廊盡頭，停了一下，回頭看了一眼曼蒂的背影。
他沒有表情。
幽靈不需要表情。
但他停了一下。
然後他穿過另一麵牆，消失了。
算術占蔔考試分兩天。
第一天是筆試。曼蒂坐在考場裡，麵前攤著試卷，羽毛筆在羊皮紙上飛速移動。算術占蔔這門課，霍格沃茨大部分學生都繞著走——不是因為難，是因為“看著怪嚇人的”。但曼蒂不覺得嚇人。她覺得這門課很乾凈。數字不會騙人，不會變臉，不會在你最需要的時候轉身走開。
試卷上的題目密密麻麻。
第一題是關於“基礎數字對應法”的。題目給出一個人名——阿不思·珀西瓦爾·伍爾弗裡克·布賴恩·鄧布利多——要求計算出他的性格數字、心臟數字和社會數字，並根據這三個數字解析他的性格特徵。普通學生會花二十分鐘把每個字母對應的數字算出來。曼蒂隻用了八分鐘。她的答案寫道：性格數字是七，代表孤獨、智慧和追求未知；心臟數字是六，代表對家庭和親密關係的渴望；社會數字是四，代表展現給外界的可靠堅韌形象——她寫得比教科書上的例子還要精確。
第二題是關於“生命數字預測”的。題目要求根據一個出生日期——某位魔法史學家的生日——推算出這個人的生命路徑數字，並預測他在四十歲左右的關鍵轉折點。曼蒂列出數字方程式，數據推算精確到了年份，然後寫道：四十二歲左右，他的學術生涯會受到外部事件衝擊，但他會熬過去。她的答案裡帶著一絲無人察覺的苦澀。
第三題是一道複雜的數字錶分析題。試卷上印著一張巨大的數字錶——五行十列，裡麵填滿了從一到九的隨機數字。題目要求找出五個數字的規律並預測下一個數字。
曼蒂沒有在草稿紙上寫滿運算過程。她看著那張表，停了五秒鐘，然後直接在答題紙上寫出了答案：八。她的理由寫了兩行，乾淨利落，沒有多一個字。
外部考官看了她的答案，愣了一下，然後翻到後麵的標準答案——數字八。考官擡起頭看了曼蒂一眼，什麼也沒說，但他在評分表上做了個標記。
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第四題是一道論述題——“論數字九在古靈閣詛咒破解中的應用原理”。這道題至少要寫四張羊皮紙，需要引用至少三個歷史案例。曼蒂沒有停頓，直接動筆。
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