，一個圈子帶一片人。
一班的學習氣氛可不就上來了。
知道真相後，二班班主任也隻剩一臉無奈。
這種模式根本沒法複製啊～
就這麼恰好，一班裡有個突遭家庭變故的學生，關鍵這個學生遭遇打擊後不是一蹶不振，反而把所有力氣都用在了學習上。
更巧的是，她還偏偏有個惻隱心極強、又有影響力的同桌。
老王的運氣就是好啊！
怎麼今年偏就是老王帶一班呢，多省心啊！
“省心？”老王捏了捏鼻樑，“隻要帶了班，哪裡能真省心啊？”
二班班主任李衛紅隻當他得了便宜還賣乖，閑扯了兩句，端著缸子走了。
老王真的不是在凡爾賽，他接手這個班之前，早就跟之前學生們的班主任仔細打聽清楚了每個學生的情況——成績、性格、家庭背景、有沒有特殊情況，都一一摸清楚個大概。
誰乖巧、誰叛逆、誰敏感、誰要強，他心中得有底啊！
所以一開學認了人，他就悄悄圈定了幾個重點關注的孩子。
首當其衝的就是蘇念。
作為尖子生，她最近家裡剛出了事，硬是把所有悲痛都壓在心裡，一頭紮進學習裡，看起來比誰都努力。
可老王知道，這種高強度、封閉式的拚命，撐得了一時，撐不了一年。
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離中考還有那麼久，長期綳著一根弦，真等到哪天心理徹底綳斷，後果不堪設想。
除了蘇念，還有幾個孩子需要稍微關注一下。
窗外傳來預備鈴，走廊裡腳步聲倉促起來。
他把筆記本合上，起身往教室走。
進班前，他在門口掃了一眼，除了極個別人，剩下的學生都在認真學習。
這班學生自律得讓他有時候都恍惚，省事是真的省事。
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