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"": "事情就這麼定了。吳秋萍親自帶王梅熟悉環境。走到小班教室時，一個三歲小女孩因媽媽離開正哭得厲害。帶班老師怎麼哄都哄不好。
王梅輕輕放下布包，自然地走過去，蹲下身，與小女孩保持平視，從口袋裡掏出一塊乾淨的手帕，靈巧地疊成一隻小老鼠，手指輕輕動了幾下，小老鼠仿佛活了過來。
王梅聲音輕柔如春風：“喲，這是誰家的小寶貝哭成小花貓啦？快看，小老鼠蹦蹦跳跳來找你玩啦！”
小女孩哭聲漸小，好奇地看著“小老鼠”。
王梅笑道：“小老鼠說啦，它最喜歡和漂亮又勇敢的小朋友做朋友。你告訴阿姨，你叫什麼名字呀？”
小女孩抽噎著：“……我叫妞妞。”
王梅道：“妞妞真好聽。妞妞幫阿姨一個忙好不好？小老鼠想看看你的小床在哪裡，你帶它去認認門。”
妞妞猶豫了一下，伸出小手，讓王梅牽著，乖乖走向自己的小床，完全不哭了。
一旁的吳秋萍和帶班老師都看呆了。
帶班老師小陳佩服道：“王姨，您太厲害了！妞妞平時可認生了！”
王梅謙和地笑笑：“帶孩子沒啥竅門，就是將心比心。你把她當回事，她就能感覺出來。”
吳秋萍看在眼裡，喜在心頭。她越發覺得成天爍推薦了個“無價之寶”。
中午孩子們吃飯，王梅主動去廚房幫忙分餐。她動作利落如行雲流水，分飯均勻得像用尺子量過，還細心地幫年紀小的孩子挑魚刺，把肉切成均勻的小塊。有孩子挑食不吃青菜，她也不急不惱，編了個“青菜勇士打病毒”的故事，哄得孩子一口一口把青菜吃了。
午睡時，她像一片輕盈的雲朵輕手輕腳巡視，幫踢被子的孩子蓋好被子，用溫柔的故事安撫難以入睡的孩子。其耐心細致，連最挑剔的老教師都暗自點頭。
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下午家長接孩子時，王梅更是展現出驚人的親和力。她不僅能準確叫出每個孩子的名字，還能和家長聊上幾句孩子當天的情況。
樂樂媽媽道：“王老師，樂樂今天午睡怎麼樣？在家可皮了，不肯睡。”
王梅道：“樂樂今天表現可棒了，躺在床上沒多久就睡著了，還打了小呼嚕呢。就是睡前喝了點水，中間醒了一次要上廁所，我都看著呢，您放心。”
她說話時，目光如蜻蜓點水般掠過樂樂媽媽腕間晃動的金鐲子，肩頭斜挎的名牌包，最後落在門口那輛鋥亮的白色寶馬上，唇角笑意分毫未減。
浩浩奶奶道：“王老師，浩浩沒給您添亂吧？這孩子挑食，愁死人了。”
王梅道：“浩浩今天吃了大半碗飯呢！特別是那個冬瓜丸子，吃了好幾個。就是不愛吃胡蘿卜，我悄悄給他拌在粥裡，他也吃下去了。孩子長身體，營養得均衡。”
她說話間，目光不經意地滑過浩浩奶奶腳上那雙絎縫細密的軟底皮鞋，又落在老人抬手時若隱若現的翡翠戒指上。
經過幾天的努力，王梅不僅贏得了所有孩子的喜愛，也獲得了家長們的交口稱讚。她總是最早到托兒所，最晚離開，確保教室和寢室的清潔度達到極致。她還主動幫助其他老師分擔工作，表現出極高的職業責任感和團隊精神。
更讓吳秋萍感動的是，王梅對她格外體貼。每天清晨，他總會細心地為她泡上一杯溫熱的茶，茶香嫋嫋中滿是關懷；中午時分，又“順手”捎上一份自己親手烹製的可口小菜，為她加餐；夜幕降臨，下班之際，還不忘溫柔地提醒她：“關好門窗，注意安全。”
一天晚上，吳秋萍和成天爍在辦公室核對新學期的采購清單。
吳秋萍道：“天爍，你表姑真是找對了！王姨來了之後，我感覺輕鬆多了。孩子們喜歡她，家長們也信任她，連其他老師都說跟她搭班特別省心。”
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