出隨身帶的遊標卡尺。
儘管看?的時候就感?覺不對?，但真的量出結果，王柏強還是有點納罕。
上次他?來看?的時候，明顯精度還不能控製在10絲以內，這才半個多月，就跨過這個坎兒了？
以他?的這麼多年教學生的經驗來看?，很?多三年級生、甚至招工進廠好幾年的鉗工師傅，也就這個水平了。他?指的還是為了工資勤奮練習技術的那種師傅。
“你最近專門針對?練了？”王柏強收回?標尺，隻能勉強想?到這個合理的解釋了。
林巧枝點頭：“是的。”
王柏強默然無言。
他?跟著師父，也是認識不少?業內高水平鉗工的，連被上頭招走那種，也曉得?一兩個。
沒想?到還是不太夠用。
如果說，在今天之前，有哪個學生敢跟他?說：“王工，你放心，我努力練習一個月，就能進入下一個精度。”他?肯定讓人好好知道什麼叫天高地厚，不要癡人說夢！
“繼續吧。”王柏強板著臉，拿著遊標卡尺的手往後?一背，去巡視其他?學生了。
在差不多下午四點半的時候，林巧枝提交了工件。
這次過年前的任務完成了大半，林巧枝感?覺人都輕鬆了一大截。
她神采奕奕地向操作課老師和特?意?留下來的王柏強道：“我準備好了。”
隨時可?以開始規定時間內拆卸組裝車床的考試！
這是她最有把握的一項了。
車床型號又不會變，拆卸和組裝的時間也不會有很?大的變動，一般就在幾秒內徘徊。
“車床電已經斷好了。”王柏強指指學校唯一那台教學車床。
大家的工件都到了最後?手工細化的階段，車床已經用不上了。
林巧枝把工具按照她的使用習慣，在手邊一一擺好。
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然後?看?向兩位老師。
她的眼裡綴著神采。
“開始。”時間也被記錄在冊子上。
林巧枝專心開始拆卸這台車床。
她動作看?起來並不快，但卻有種看?起來很?流暢的感?覺，雖然嘴上不說，但操作課的老師其實很?喜歡看?她的操作。
並沒有生搬硬套老師教的拆卸組裝手法?，她好像自己邏輯融洽地調整出了一套適合她自己的技法?。
說不出是什麼感?覺，就是看?著很?莫名的舒服。
過程中，偶爾會有一兩個學生來提交自己的操作考試成品工件。
但林巧枝完全不受影響。
說起來，王柏強還是第一次看?她完整的拆卸組裝車床的全過程，他?往後?頭的桌子上靠了靠，眼睛看?著林巧枝的動作，問：“她一直都這麼專注嗎？”
“是的，”操作課老師想?了想?，有點不確定地說，“我有時候甚至覺得?，她在享受這份專注。”
“享受？”
“嗯，尤其是沉浸在練習裡的時候，她好像很?適應這樣的享受。”
王柏強若有所?思，又看?了一眼機械掛鐘。
林巧枝這會兒連自己都沒有意?識到。
兒時就喜歡做玩具的她，其實非常享受通過雙手創造世界的樂趣。
此刻，她的心半截泡在水裡。
急迫地想?要感?受到上岸的安穩與落地。
隻不過不論急迫還是享受，全部都化作行動，投入到書山械海裡，變成汗水和成績，組成十五歲少?年的青春回?憶。
不懈奮鬥的拚搏青春記憶。
隻是對?這一切，她本人還毫無自覺。
最後?寫明時間和日期的成績單上，簽上了林巧枝和兩位老師的名字。
通過了！
提前畢業的第一個要求，完成了！
“恭喜你。”操作課老師把成績單遞給她。
林巧枝臉上揚起一個燦爛的笑容。
她看?向王柏強，眼裡戰意?昂揚得?發亮：“王老師，寒假我會繼續努力的。”可?不要以為她會知難而退。
她可?是要做滿分100分的鉗工。
敢寫，她就一定敢去做！
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