何琳直接把這種場外裝逼因素說出來，是李昭沒想到的。
08年的老師還沒經歷各種極品家長投訴的折磨，暫時沒進化成教學機器人是嗎？
很有活人感，有得過了頭。
何琳那一臉得意的樣子，分明是替李昭裝逼了。
還有隔壁從一臉便秘瞬間舒坦的同桌陳年，一樣替李昭裝逼了。
還有何書瑤從左手腋下探出來的大拇指。
還有略帶敵意的眼神——來自班長馬瑩瑩。
喲，這小丫頭好勝心原來如此強烈嗎？
但李昭記得她中考成績一落千丈，有這個好勝心與學習能力，不應該啊？
突然，不知道何處角落響起了掌聲，隨後便如病毒傳播一樣擴散到了所有人，雖然何琳很快揮手製止，但李昭還是聽到了長達三秒的劈裡啪啦。
李昭後槽牙都酸了。
尷尬到牙酸，哪怕真是小時候的自己，這麼個情境下也得尷尬到鬢角出汗吧？
【滿足了兒時的幻想，幸福度+1，總數2】
……好！
誰不曾想像過全班為你鼓掌的畫麵呢？
今天這場優秀學生出風頭大會，成了李昭特供版。
「具體李昭的數學試卷跟英語試卷寫得怎麼樣，要看林老師跟黃老師，我就不多說了。兩位老師在辦公室可謂讚不絕口，都說咱們班出了個天才。李昭，要是有什麼學習秘籍，要跟大家分享一下。」
李昭笑著點點頭。
重生就可以了，不難。
「不過，語文單科第一不是李昭，還是班長馬瑩瑩，還有何書瑤。」何琳說著從講台抽屜裡掏出來一遝試卷，跟變戲法似的。
馬瑩瑩微微昂起驕傲的頭顱。
何琳發動了「班主任神力」，把班會課直接變成了半節語文課，下發試卷外加簡單講解一氣嗬成。
這是一張李昭重生前寫的試卷，字體都有點不同，稚嫩些。
幸好重生回來那天是數學考試，要是語文，默寫這塊他就頂不住了。
李昭沒怎麼管何琳的講解，而是饒有興致地看起了真·小學六年級自己的作文。
結論：扣兩分是對的，作文想講的東西太多，導致主題不明確，缺了輕重。
思考深度不夠，但非要上高度，幼稚感溢出試卷。
但這是一個小孩探索自己世界觀的方式，他很感謝當初這樣的自己。
課間，李昭感受到了一股怪異的氣氛。
包括依舊詭異地拿了班級第九的陳年在內，很多同學們對他都有一種夾雜著敬畏與好奇的……扭捏態。
想過來問問題，又不知道問什麼。
不服氣的那幾個就非常顯眼。
一直沒有把高傲頭顱低下去的馬瑩瑩，以及正在努力找存在感上躥下跳的壞小子軍團首領蔡超。
正道魁首與魔道大佬。
比較出乎意料的，是何書瑤也成了扭捏人群的一員。
數學課，林文娟春光滿麵地走進了教室，帶著非常愉悅的笑容。
陳年悄悄話：「林老師看起來也太開心了，是不是因為你？」
李昭搖了搖頭。
應該不至於，數學考試沒啥超綱的東西，寫得快證明不了太多。
相比英語，李昭其實不希望在數學上太有存在感。
雖然大學高數拿了A，但畢業工作這麼些年，壓根就用不上，幾乎隻剩下一點「能理解的概念」了。
小學數學太過基礎，計算量低，他還可以碾壓一下；到了初三的尖端奧數題，尤其是東繞西繞的幾何題，就不好說了；至於高中……
想必少有工作了兩年的大學畢業生敢說對高中數學有信心的吧？
別到時候來個傷仲永的故事。
果然，林文娟開心的是班裡有十二名同學拿下滿分，沒有過於強調李昭二十分鐘寫完的事情。
陳年也考了一百分，但拿到試卷之後看起來沒有很開心。
「怎麼了？我記得你考完還說很難，滿分不該開心點？」
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