李昭說道，「別跟我比，你跟自己比就行了。」
這句話其實對李昭來說已經聽爛了，從小到大，長輩老師朋友——各式各樣的變種，可以說是大家都能說的大道理。
跟過去的自己比，隻要相對自己有進步就是好事。
小時候聽到還很興奮，覺得這句話閃閃發光很有道理，到了高中就不是這麼回事了。
什麼比自己好就行？特麼我不是要高考嗎？我不是要跟這一大批人競爭嗎？
比自己好，然後比不過別人，有屁用。
該挨罵還是挨罵，該無奈還是無奈，反而成了一種自我安慰式的東西，沉浸在這個念頭裡不斷告訴自己「好歹是進步了」然後實際沉淪的人大把。
但是，蔡超肯定沒聽過。
對小學階段的人來說，這句話還是很有力量的。
果然，蔡超的表情完全就是被鎮住了。
「但是小學快畢業了——」他說道。
「小學算什麼。」李昭直接回應，「小學的知識對初中來說算不得什麼，你基礎不牢固，暑假主動找人補補課，初中還有的是機會。」
蔡超突然就不敢直視李昭的眼睛了，敝過頭去，抿著嘴。
李昭又繼續說道，「同樣的，小學很優秀的人，去到初中不適應不好好學，然後成績急轉直下的，也不少。」
他看了一眼馬瑩瑩，馬瑩瑩不知道怎麼的有點慌，同樣不敢麵對李昭的眼睛。
動作跟蔡超出奇一致。
陳年看不明白，蔡超突然乖了就算了，班長湊什麼熱鬨？
然後李昭不再多言，直接往樓梯走。
【善意的提醒。幸福度+1，總數28】
幸福嗎？李昭還真沒有什麼明確的感覺。
他一直都算不上熱心腸的人，不過真有人向他表達疑惑，他還算樂意解答。
既然做了，就說明是想做的，做了想做的，本身就是幸福的一種吧。
他們改不改、能不能聽明白，又是另一回事了。
回去的路上，三人組多了一個臨時客人，學習委員江琪。
因為她在，所以陳年說話沒那麼跳脫了，吐槽小故事沒有登場，倒是問了個有點觸動何書瑤的問題：「阿昭，你說——以後我們會不會也不是一個世界的人？」
化身哲學家形態了啊，陳年同學。
」？想麼這麼什為「
」。好剛剛，學大年四，中高年三中初年三？業畢學大是該應，後年十。下一了想就我，樣麼怎會後年十，說超蔡跟你「
。考思步同在來起看，頭點瑤書何
」。的難很是都這，的類之中附大臨者或，北江個考候時到，許或。了學中北新了不讀就概大我那。了百一前級年為成以可中初想去不就，難麼這都六老成變九老從小六在我。個那的尖拔是不也定肯，了去進，吧驗實是還中一北新是管不就，平水的在現我就「，道說年陳」，下一了想設我後然「
新更節章的快最取獲ᴡᴛ.ᴘᴏᴏ問訪請
。啊少不也事心的著壓來原，咧咧大大時平，子小這年陳？嗯
。呢子苗大華是己自得覺總他，力能習學的己自識認地觀客麼這沒可昭李的候時學小
」？吧大華少至後以你，了你要來過都長校中一北新。啊樣不你，昭阿是但。589個考是就，了天頂J人個這我，想麼怎我，是就實其，呀哎「
。多點有點槽
。大得來距差的業專選如不還距差歷學人兩候時到，589上考能真要年陳，差不都點一589，勢優有沒他識知中高，大華上能己自證保敢不真還昭李
。位地會社的下之成加等富財、識學在來未是實其，距差的大最們學同的下當與他，說來者生重個這昭李於對，部全是不並歷學
。年十了不用還況何更一位地的配匹能書讀靠是不可這，佬大界業的由自富財是而，大華不大華是不點重，昭李的後年十
。解理以可想麼這年陳，部全於等乎幾歷學，說來生學小對是隻
