抬頭：“你也一樣，你是世界上獨一無二的小魚，你隻需要做你自己。”
人魚張了張嘴：“可是、我不知道、該怎麼做。”
“找到自我是一件漫長的事，對我來說也是，你可以慢慢想。”
吃過晚飯，路溪法拉著魚趴到桌邊：“拚音認讀對你來說問題不大，今晚我們學習一下筆順。你看我是怎麼下筆的，你跟著寫一遍。等等，你的姿勢不太對。”路溪法抓住人魚的手幫他調整握筆姿勢，“大拇指放在這裡，食指和中指放在這裡。”
人魚手指修長，路溪法擺弄時感覺到他的手很涼：“你冷嗎？”
“不冷。”人魚攤開手掌，掌心紋路清晰漂亮，“我的溫度、一直都比較低。”
路溪法一想也是，畢竟他是魚嘛。
“好了，就像這樣握筆，你來寫吧。”
人魚認真地在紙上練習拚音，有了指導，他的字更工整了，路溪法暗自感歎怪不得老師喜歡聽話的學生呢，這種教了就有效果的成就感誰不喜歡。
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教完拚音，她又教人魚打字：“其實也很簡單，比如我叫路溪法，你想打出‘路’字就要先按一個L，然後再按一個U。”
人魚捧著手機在一堆字母中尋找L，手指不小心誤觸屏，幕鍵盤立刻變了樣子。
“主人、我不會……”
“沒事，你再點一下就能切回來了。”
人魚遲遲不敢下手，路溪法理解他的緊張：“這樣吧你把手機放在桌上，先用一根手指打字，這樣就不會誤觸了。”
人魚聽話照做，路溪法握住人魚的手，帶著他的手指落在鍵盤上正確的位置：“你看，就是這樣，很簡單吧。”
人魚盯著屏幕上的文字，默默念了一遍：“路、溪、法。”
“對，我的名字就是這三個字。”
“主人的名字。”人魚移動手指輕輕點了發送，路溪法的手機隨即亮了起來。
小魚：路溪法
人魚笑了起來，開心地轉過臉，視線正好撞進路溪法眼中。人魚抿了抿唇，壓下嘴角翹起的弧度：“謝謝、主人。”
一連幾天，路溪法有空就會教人魚，人魚也學的很認真，他給路溪法發消息。
小魚：【圖片】
小魚：【語音：主人，這是我、今天的默寫】
678：你要不要試著給我發文字
小魚：【語音：我總是、打錯字】
懂看能也我字錯，係關沒：876
】的習練力努會我：音語【：魚小
的你教力努會也我：876
】蚌蒸：包情表【：876
】嗎蚌蒸、吃要上晚人主：音語【：魚小
哈哈哈哈哈哈哈哈哈：876
字錯打意故會們我候時有，”棒真“是就蚌蒸：876
】了道知我：音語【：魚小
】麼什吃想、上晚人主那：音語【：魚小
。請申班加了提經已，班加要晚今她，了失消容笑的法溪路
吃司公在我，我等用不，吧飯吃己自你：876
息休點早：876
】人主著等會我：音語【：魚小
